Page 81 - PORTFOLIO GICE.20-21. ÁNGEL OLMO

CARACTERÍSTICAS DEL LIDERAZGO EDUCATIVO INNOVADOR
Autor: Fernando J.Fernández
(a partir dels models
d'avaluació d'organitzacions Departament: Psicologia Evolutiva i Didàctica* UA
EFQM i Malcolm Baldrige)
CUALIDADES DEL
LIDERAZGO INNOVADOR GLOSAS
Los líderes de la Organización desarrollan
1 la misión, visión, valores y principios éticos Los líderes de la organización redactan el PEC y actuan como modelos ejemplares en su
cumplimiento.
y actúan como modelo de referencia de
una cultura de excelencia.
2 Los líderes de la Organización el se implican Garantizan el cumplimiento de modelo de gestión si es necesario convocar una reunión semanal
personalmente
desarrollo, para que salga un plan de mejora, van a convocar esas reuniones si se necesita dinero para
en
garantizar
implantación y mejora del sistema de gestión de la
misma. ejecutar el plan, van a remover los obstáculos para cumplir los objetivos
3 Los líderes de la Organización interactúan Los líderes deben de tener buen trato con sus aliados, estos son el ayuntamiento, la concejalía de
con los usuarios, aliados y representantes
bienestar social, asociación de padres, etc…
de la sociedad.
4 Los líderes de la Organización refuerzan la Poner en valor, dar ejemplo, si un proceso depende de mi me esforzaré por dejar el listón alto. La
cultura de excelencia entre las personas
idea es que el nivel de exigencia siempre ascienda para dar une mejor imagen del centro.
de la Escuela.
5 Los líderes de la Organización definen e Las intenciones de los líderes debe de ser de cambio aunque no siempre sea positivo. Los líderes
aportan el liderazgo y esa capacidad estratégica de proponer. Promover mejoras, inplicarse en ellas, es
impulsan el cambio en la Escuela.
necesario que todos participemos en ese liderazgo
Los líderes de la Organización pilotan la No se puede perder de vista la capacidad de liderazgo para dirigir un centro, yay que motivar a todos
6 implantación de las políticas y estrategias. sus miembros y dirigir el cambio. Hacer autocrítica y ver que podemos mejorar y ver que hacemos
Reconsideran cíclicamente la necesidad de
reorientar los proyectos. mal.
Los líderes de la Organización comunican
7 los cambios estratégicos y la implantación Dar a conocer el centro y las mejoras que se realizan periodicamente a los padres de alguna forma
acerca del trabajo del personal docente para ponerlo en valor y para dar conocimiento de ello
de mejoras en la Comunidad
Educativa. En el artículo 123 de la loe se recoge que los centros tienen que hacer un plan de recursos humanos. Tiene dos vertientes para gestionar los
8 Desarrollan planes de gestión de recursos recursos humanos y los no humanos. La gestión de recursos personales es estratégico. Como se gestionan las actividades sociodocentes,
humanos.
como sustituir a un profesor, como hacer trasparentes las faltas de asistencia, cual es el plan anual para mejorar la seguridad y salud de los
profesores.
9 Lideran la formación de las personas de la Debes preocuparte de que 4 o 5 personas se formen en el funcionamiento, y estos contagien a los
Organización.
demás.Los líderes deben preocuparse de que su personal este organizado
10 Involucran al resto de los miembros de la El reparto de liderazgo es crucial, se trata de repartir liderazgos y que se realice con excelencia
Comunidad Educativa.
para poner a prueba el talento de la organización para hacer funcionar todos sus recursos.
11 Fomentan la emergencia de nuevos líderes Un líder es aquel capaz de poner todos sus recursos en movimiento y facilita que las personas con
capacidad de liderazgo emerjan. Cada persona debe contribuir intentando dejar un legado en la
y la asunción de responsabilidades.
organización
Se debe fomentar una buena convivencia, generar ambientes de colaboración para transmitir a la
12 Promueven las actividades sociodocentes. familia que hay un buen clima entre los profesores, ya que si los profesores están felices mejora el
rendimiento
13 Fomentan la comunicación y el diálogo en el La comunicación debe ser fluida en el centro en todas direcciones , además de que sea sana y no
falte información
seno de la Organización.
14 Reconocen las buenas prácticas Algunos centros presentan una agenda de innovación, ahí se recogen en una hoja con actuaciones
de una determinada innovación con las personas que la pusieron en marcha
(recompensas).
15 Institucionaliza las relaciones de la Escuela Se debe de tratar bien a cualquier entidad que quiera colaborar con el centro, ya sea una empresa o
el ayuntamiento.
con las entidades colaboradoras.
16 Se orientan los recursos económicos a la La prioridad es gastar los recursos económicos para conseguir los objetivos de los planes y
la proyectos de la Organización
mejora
de
resultados
de
los
Organización.
17 Ponen en marcha planes de mejora de la Se debe administrar también el espacio y los equipamientos . Por ejemplo comprar tablets si
edificios
y
los
gestión
de
de
los apuestas por las nuevas tecnologías.
equipamientos.
18 Promueven las tecnologías en la gestión de Se deben aprovechar las tecnologías a nivel didáctico como en una clase digitalizada , además de también se utilizan las
tecnologías para estar en contacto con las familias, con otros docentes y demás.
la Escuela y en la atención a los usuarios.
19 Ponen en marcha protocolos de gestión del Debemos revisar nuestra documentación de los proyectos y planes para segurarnos de que esten
conocimiento. Actualización permanente del
actualizados.
planeamiento estratégico.
20 Dan ejemplo gestionando
escrupulosamente los procesos candentes Los líderes deben gestionar con excelencia para ser un modelo para los demás
que son de su competencia.
21 Estudian las mejores prácticas de A la hora de realizar algún plan o proyecto, hay que documentarse e indagar en otros
otras organizaciones del ámbito
centros que funcionen bien para elaborar los planes propios.
educativo.
22 Impulsan los productos educativos Los materiales que elaboran los docentes tiene que ser de calidad y deben estar a disposición del
(materiales para las actividades y
alumnado.
desarrollo curricular) de calidad.
23 Promueven una comunicación externa de Un colegio debe de poseer comunicación interna y externa. Un ejemplo de comunicación interna
calidad mediante diferentes iniciativas.
sería con la encargada del comedor.
Ponen en marcha encuestas para conocer
24 permanentemente las percepciones de los Las organizaciones que funcionan bien hacen encuentas, da igual cual sea. Para atender las
necesidades de las familias debes de conocer sus intereses y actuar acorde a ellas.
usuarios sobre el funcionamento de la
Escuela.
25 Detectan los temas conflictivos que lejos de Hay temas que son neutros y no van a mejorar el clima, pero la payoría de temas son para valorar la
añadir valor a la Organización, pueden
organización, se debe actuar sin impulsividad.
deteriorar el clima institucional.
26 Reconocen los errores propios Los líderes hanlan en primera persona y reconocen sus errores.
públicamente.
27 Ayudan a los antagonistas a salir de sus Cuando el centro se encuentre en apuros hay que ayudarlo debido a que es la grandeza del
liderazgo.
errores y les tienden la mano.
28 Gestionan los momentos críticos sin Los líderes de la Organización cuando hay una situación tensa no generan ansiedad sino todo lo
contrario.
impulsividad.
29 Gestionan la calidad laboral de los La carga laboral está repartida de forma justa, de forma que sea transparente y tengan confianza en
trabajadores con transparencia y
la organización, que no crean que se les engaña.
ecuanimidad.
30 Evalúan y revisan permanentemente su Dar ejemplo y hacer autocrítica. Si el director hace esto consigue reprocidad.
propio liderazgo.