Page 103 - D:\Project buku\
P. 103

melarikan diri", berkaitan dengan keinginan untuk melarikan diri,
                    melepaskan stres, dan mencari hiburan atau distraksi.

                 B. Memenuhi Kebutuhan Informasi Pelajar
                   Memenuhi  kebutuhan  informasi pelajar  artinya  menyediakan
                 dan mengakses informasi yang diperlukan siswa. Tujuan utamanya
                 adalah  untuk mendukung proses pembelajaran,  meningkatkan
                 pemahaman  materi, dan  membantu  siswa  mencapai  tujuan
                 akademik mereka. Berikut adalah  beberapa cara untuk  memenuhi
                 kebutuhan  informasi pelajar.
                 1.  Identifi kasi  Kebutuhan Informasi
                        Menentukan  topik atau  subjek yang perlu dipelajari  atau
                   diteliti  oleh siswa, baik berdasarkan  tugas,  minat pribadi, atau
                   kurikulum.  Pelajar  mungkin memerlukan informasi  tentang
                   sejarah, sains,  atau literatur (Hanif, 2018).

                 2.  Pencarian Sumber Informasi  yang Relevan
                      Memberikan akses ke berbagai sumber informasi yang relevan
                   dan  dapat  diandalkan,  seperti  buku  teks,  artikel  jurnal,  situs
                   web pendidikan, video pembelajaran, dan  database akademik.
                   Sumber-sumber ini harus disesuaikan dengan tingkat pendidikan
                   siswa dan kemampuan mereka untuk memahaminya.
                 3.  Penggunaan Teknologi untuk Akses Informasi
                      Teknologi seperti internet, perpustakaan digital, dan aplikasi
                   pendidikan  dapat  memudahkan  akses  ke sumber informasi.
                   Kursus online, platform pembelajaran interaktif, dan e-learning
                   juga dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan informasi.
                 4.  Evaluasi dan Validasi Informasi
                      Membantu siswa memeriksa validitas dan keandalan sumber
                   informasi  agar dapat membedakan  informasi  yang kredibel.
                   Mencakup keterampilan literasi informasi seperti membedakan
                   bias, fakta, dan pendapat.
                 5.  Pengorganisasian Informasi untuk Pemahaman yang Lebih Baik
                      Membantu siswa mengorganisir  informasi yang mereka
                   kumpulkan dengan membuat rangkuman, peta konsep, catatan,
                   atau materi visual. Hal ini akan membantu mereka memahami
                   dan mengingat informasi dengan lebih baik. Guru, pustakawan,

                 94
   98   99   100   101   102   103   104   105   106   107   108