Page 175 - Buku IPA Kelas 8
P. 175

a.   Kingdom   manakah   yang  memiliki  persentase  jumlah  spesies
                          teridentiikasi  paling kecil  Beri  alas  mu  mengap  hal

                          tersebut dapat terjadi?
                     b.   Bandingkan  persentase  organisme  yang  teridentiikasi  pada
                          kingdom Plantae dan Animalia. Berikan alasan yang menyebabkan
                          perbedaan  persentase  organsime  yang  teridenikasi  pada
                          kingdom Animalia dan Plantae sangat jauh berbeda?


               Proyek Akhir Bab



                    Pernahkah  kamu  datang  ke  supermarket  atau  minimarket? Bagaimana
               penyusunan tata letak barang  yang  dijual  di  supermarket  atau  minimarket?
               Penyusunan barang     di  supermarket   atau  minimarket    dikelompokkan
               berdasarkan kriteria tertentu. Misalnya, ketika kamu  memerlukan vitamin
               maka kamu akan mencarinya ke lorong obat-batan. Ketika kamu memerlukan
               sikat  gigi  maka kamu  akan datang  ke  lorong  peralatan mandi. kamu  akan
               lebih mudah menemukan barang yang diinginkan jika penyimpanan barang
               dikelompokkan berdasarkan kriteria tertentu. Sama halnya dengan makhluk
               hidup  yang  dikelompokkan ke    dalam   takson tertentu. Pengelompokkan
               tersebut bertujuan untuk mempermudah dalam mengenali dan mempelajari
               makhluk hidup   yang  jumlahnya sangat  banyak di  dunia. Selanjutnya untuk
               memperdalam  pengetahu    d  keterampil  tentang klasiikasi  makhlu

               hidup  layaknya seorang  ilmuwan, kamu    akan melakukan sebuah     proyek
               sederh  terkait klasiikasi  makhlu  hidup  Ikuti  langkah- langkah  beriku  ini.



               1    Buat kunci  klasiikasi  (kunci  determinasi) untu  tumbuh  yang ad


                    di sekitar sekolahmu secara berkelompok!
               2.   Tukarkan  kunci  klasiikasi  yang  sudah  dibuat  dengan  kunci  klasiikasi
                    yang dibuat kelompok lain!
               3.   Beri masukan terhadap kunci klasiikasi yang dibuat oleh kelompok Lain!
               4.   Gunakan  kunci  klasiikasi  yang  dibuat  kelompok  lain  untuk
                    mengidentiikasi  tumbuhan  yang  ada  di  lingkungan  sekolah!  Apakah
                    kunci  klasiikasi  tersebut  dapat  digunakan  untuk  mengidentiikasi

                    tumbuhan di sekitar sekolah?
               5.   Kumpulkan kunci klasiikasi yang sudah diperbaiki kepada guru beserta
                    laporan sederhana hasil identiikasi tumbuhan di lingkungan sekolah!



                                                 Bab V  Karakteristik dan Klasiikasi Makhluk Hidup  157
   170   171   172   173   174   175   176   177   178   179   180