Page 119 - แผนป้องกันทุจริตม.1

แผนการจัดการเรียนรู้

หน่วยที่ ๓ ชื่อหน่วย STRONG : จิตพอเพียงต้�นทุจริต
ชั้นมัธยมศึกษ�ปีที่ ๑

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๕ เรื่อง ก�รปฏิบัติเพื่อให้เกิดคว�มรู้บนพื้นฐ�นก�รไม่ทุจริต เวลา ๒ ชั่วโมง

๑. ผลการเรียนรู้
๑.๑ มีคว�มรู้ คว�มเข้�ใจเกี่ยวกับ STRONG : จิตพอเพียงต้�นทุจริต

๑.๒ ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG : จิตพอเพียงต้�นทุจริต
๑.๓ ตระหนักและเห็นคว�มสำ�คัญของก�รต่อต้�นและป้องกันก�รทุจริต
๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
ึ
ื
๒.๑ นักเรียนส�ม�รถปฏิบัติตนสร้�งฐ�นคว�มคิดจิตพอเพียงต่อต้�นก�รทุจริตให้เกิดข้นเป็นพ้นฐ�น
คว�มคิดของปัจเจกบุคคล
๒.๒ นักเรียนส�ม�รถประยุกต์หลักบูรณ�ก�ร “STRONG” เป็นแนวท�งในก�รพัฒน�วัฒนธรรม
หน่วยง�นได้
๓. สาระการเรียนรู้

๓.๑ ความรู้
๑) ก�รสร้�งฐ�นคว�มคิดจิตพอเพียงต้�นทุจริต
๒) ก�รประยุกต์หลักบูรณ�ก�ร “STRONG” เป็นแนวท�งในก�รพัฒน�วัฒนธรรมหน่วยง�น
๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ (สมรรถนะที่เกิด)

๑) คว�มส�ม�รถในก�รสื่อส�ร
อธิบ�ยคว�มหม�ยเกี่ยวกับเรื่อง ก�รประยุกต์หลักบูรณ�ก�ร “STRONG : จิตพอเพียง
ต้�นทุจริต” เป็นแนวท�งในก�รพัฒน�วัฒนธรรมหน่วยง�น
๒) คว�มส�ม�รถในก�รคิด

วิเคร�ะห์และจัดกลุ่ม ถึงเรื่องก�รประยุกต์หลักบูรณ�ก�ร “STRONG : จิตพอเพียงต้�น
ทุจริต” เป็นแนวท�งในก�รพัฒน�วัฒนธรรมหน่วยง�น
ึ
๓) คว�มส�ม�รถในก�รปฏิบัติตนสร้�งฐ�นคว�มคิดจิตพอเพียงต้�นทุจริตให้เกิดข้น
เป็นพื้นฐ�นคว�มคิดของปัจเจกบุคคล

๔) คว�มส�ม�รถในก�รใช้ทักษะชีวิตที่ดีและมีจิตพอเพียงต้�นทุจริต
ี
้
้
ู
่
ิ
ี
ิ
ั
้
้
๕) คว�มส�ม�รถในก�รใชเทคโนโลยโดยก�รสบคนขอมลเกยวกบก�รสร�งฐ�นคดจตพอเพยง
ื
ี
ต้�นทุจริตให้เกิดข้นเป็นพ้นฐ�นคว�มคิดของปัจเจกบุคคล โดยประยุกต์หลักบูรณ�ก�ร “STRONG :
ื
ึ
จิตพอเพียงต้�นทุจริต” เป็นแนวท�งในก�รพัฒน�วัฒนธรรมหน่วยง�น
๓.๓ คุณลักษณะอันพึงประสงค์/ค่านิยม
ซื่อสัตย์สุจริต
๔. กิจกรรมการเรียนรู้
๔.๑ ขั้นตอนการเรียนรู้
112 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต”