Page 16 - son

Öğretmen El Kitabı

• Öğretim yılı başında hazırlanan yıllık planların yanı
sıra günlük planlarını da düzenli olarak yapar, etkinlik
hazırlar, gerekli materyalleri zamanında temin eder.
• Öğrencilere uygun bir öğrenme ortamı sağlamakla
sorumludur, bununla ilgili gerekli önlemleri alır.
• Öğrenciler sınıf dışındaki dersliklere, öğretmenleri eşli-
ğinde düzgün sıralar halinde giderler. Sınıftan ayrılmadan
önce sınıf düzenli bir şekilde bırakılır, projeksiyon ve
bigisayar kapatılır, ışıklar söndürülür.
• Sınıf öğretmenleri öğrencilerini ilgili branş öğretmeni- ne
teslim eder. Beden Eğitim, müzik, görsel sanatlar,
bilişim öğretmenleri (SKS) ise ilkokul ve
anasınıflarında öğrencileri sınıflarından (yoklama
aldıktan sonra) alır.
• Öğrencilerinin akademik başarıları ve davranışları ta-
kibi konusunda sınıf öğretmenleri ve branş öğretmen-
leri işbirliği içinde çalışır.
• Öğrencinin derse olan ilgisini ve motivasyonunu bilim-
sel yöntem ve teknikler kullanarak canlı tutar.
• Öğrencilere adil söz hakkı tanır, her öğrencinin görüş-
lerini ifade edebileceği bir sınıf iklimi oluşturur.
• Dersin düzenini bozucu davranışları sürekli olarak gös-
teren öğrencilerle ilgili olarak Psikolojik Danışma ve Reh-
berlik Birimi ve veli ile işbirliği yapar.
• Dersle ilgili öğrenci performansı ve davranışları hak-
kında kayıt (anekdot kaydı, raporlar vb.) tutar.
• Öğrencinin öğrenme eksiklerini saptar, gerektiğinde
Ölçme Değerlendirme Sorumlusu ve ilgili Bölüm
Koordi- natörü ile işbirliği yaparak bu eksikleri giderir
ve veliyi bilgilendirir.

16