Page 251 - Buku Pedoman Guru 1516
P. 251

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



                                      SATUAN PENDIDIKAN  :  SMAN 5 PANDEGLANG
                                         MATA PELAJARAN  :  FISIKA
                                         KELAS, PROGRAM  :  XI, ILMU ALAM
                                        TAHUN PELAJARAN  :  2015/2016
                                                SEMESTER  :  GENAP
                                          ALOKASI WAKTU  :  2 JP (2 X 45 MENIT)


              Standar Kompetensi
              Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan
              masalah

              Kompetensi Dasar
              Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta
              penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

              Indikator Pencapaian Kompetensi
              ▪  Memformulasikan hukum dasar  fluida statik
              ▪  Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari
              ▪  Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik.
              ▪  Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari


              A. Tujuan Pembelajaran
              ▪  Melalui diskusi peserta didik dapat memformulasikan hukum dasar  fluida statik
                 dengan benar secara jujur, hati-hati dan kerja keras
              ▪  Melalui diskusi peserta didik dapat menerapkan hukum dasar fluida statik pada
                 masalah fisika sehari-hari secara jujur, hati-hati dan kerja keras
              ▪  Melalui diskusi peserta didik dapat memformulasikan hukum dasar fluida dinamik
                 secara jujur, hati-hati dan kerja keras
              ▪  Melalui diskusi peserta didik dapat menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada
                 masalah fisika sehari-hari secara jujur, hati-hati dan kerja keras

              B. Materi Pembelajaran
                  Fluida statik dan Fluida dinamik

              C. Metode Pembelajaran

                    1.  Model  :  - Direct Instruction (DI)
                                   - Cooperative Learning
                      2.  Metode  :  -  Diskusi kelompok
                                  - Ceramah
                               - Demonstrasi

                                                                                                       184
   246   247   248   249   250   251   252   253   254   255   256