Page 137 - 0. Buku Publikasi Ilmiah

117

51. Kesimpulan dari hasil penilaian harus dibuat dengan….
a. jelas dan logis
b. urutan materi yang diajarkan
c. sistematis
d. sesuai dengan kompetensi yang diajarkan
e. tujuan yang akan dicapai

52. Program tindak lanjut yang dapat dilakukan untuk mengetahui kemampuan anak
secara umum adalah….
a. mengklasifikasi tingkat kemampuan anak secara klasikal
b. melihat kemampuan anak dengan sesuai indikator penilaian
c. melakukan remedial bagi anak yang kurang
d. menentukan kenaikan kelas
e. mengadakan pelajaran tambahan

53. Dalam melaksanakan program tindak lanjut hasil penilaian, acuan yang
digunakan adalah ........
a. penguasaan kompetensi yang seharusnya dimiliki siswa
b. indikator/ kriteria unjuk kerja yang belum dikuasai
c. soal yang belum terjawab
d. keseluruhan soal tes
e. bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran

54. Tindak lanjut hasil penilaian yang secara nyata harus dilakukan dalam
pembelajaran berbasis kompetensi adalah ......
a. melanjutkan proses pembelajaran sesuai materi yang direncanakan
b. melakukan perbaikan bahan ajar yang sebelumnya diberikan kepada siswa
c. melakukan pembelajaran remedial terhadap materi yang belum dikuasai
d. menanyakan kepada siswa tentang kesulitan belajar yang dihadapi
e. menyempurnakan materi kurikulum yang telah diajarkan sebelumnya

55. Yang dimaksud dengan Kapabilitas (capability) menurut Robert M. Gagne
adalah ……..
a. Penampilan-penampilan yang dapat diamati sebagai hasil belajar
b. Kemampuan dalam memecahkan masalah dengan pikiran yang sehat
c. Gabungan dari pengetahuan dan keterampilan dalam bekerja
d. Kemampuan yang tersusun secara terstruktur
e. Sikap kerja yang diwujudkan dalam kompetensi belajar

56. Menurut Piaget, proses pembelajaran terjadi manakala informasi baru
bercampur dan berinteraksi dengan informasi lama sehingga memberikan
makna kepada anak. Proses demikian oleh Piaget disebut proses....
a. Akomodasi
b. Asimilasi
c. Equilibrium
d. Schemata
e. Komunikasi