Page 69 - Buku Pedoman Guru 1617
P. 69
STRATEGI PEMBELAJARAN
TUJUAN PUS-
NO INSTRUKSIONAL POKOK BAHASAN TAK
KHUSUS URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE MEDIA ISTIMASI A
WAKTU
generator dan • Ggl dan arus Energi listrik telah menjadi bagian penting dalam kehidupan
transformator) manusia. Hampir seluruh peralatan yang digunakan manusia
induksi memanfaatkan bantuan energi listrik.
• Memformulasikan • Generator dan Tujuan:
konsep arus Setelah memperhatikan penjelasan guru, mengkaji dari
induksi dan ggl transformator berbagai literatur, berdiskusi, memperhatikan animasi melalui
induksi • Arus dan LCD proyektor, dan tanya jawab peserta didik dapat:
tegangan • Memformulasikan konsep induksi elektromagnetik dengan
• Memformulasikan bolak-balik
konsep arus dan benar.
tegangan bolak- • Rangkaian RLC • Menerapkan konsep induksi elektromagnetik pada
balik dan prinsip teknologi (misalnya generator dan transformator) dengan
resonansi benar.
• Memformulasikan konsep arus induksi dan ggl induksi
dengan benar. - Diskusi - LCD 300
• Memformulasikan konsep arus dan tegangan bolak-balik - Demo
dengan benar. - Praktek
Uraian:
Penjelasan tentang alat-alat optik, meliputi:
• Mendemonstrasikan karakteristik induksi elektromagnetik
dan pengukuran arus bolak-balik
• Mendiskusikan formulasi induksi Faraday dalam berbagai
keadaan dan karakteristik pengukuran serta parameter
PENYAJIAN arus bolak balik pada rangkaian RLC
• Menghitung ggl dan arus induksi dalam berbagai keadaan
serta parameter arus bolak-balik dalam berbagai
pemecahan masalah
Contoh: -
Menjelaskan prinsip kerja generator dan variabel yang
menentukan besarnya ggl induksi.
Penerapkan generator dan transformator.
48
