Page 220 - C Buku Pedoman Guru 1718

Planck mengenai radiasi benda hitam dengan benar secara jujur, hati-hati, rasa
ingin tahu dan kerja keras
9. Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan aplikasi dari sifat radiasi benda
hitam dalam kehidupan sehari-hari dengan benar secara jujur, hati-hati, rasa
ingin tahu dan kerja keras
10. Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan pengertian efek fotolistrik dengan
benar secara jujur, hati-hati, rasa ingin tahu dan kerja keras

11. Melalui diskusi peserta didik dapat membedakan teori efek fotolistrik menurut teori
elektrodinamika klasik dan Enstein dengan benar secara jujur, hati-hati, rasa
ingin tahu dan kerja keras
12. Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan eksperimen mengukur energi
kinetik maksimum dengan benar secara jujur, hati-hati, rasa ingin tahu dan
kerja keras

B. Materi Pembelajaran
Pendahuluan Teori Kuantum

C. Metode Pembelajaran
1. Model : - Direct Instruction (DI)
- Cooperative Learning
2. Metode : - Diskusi kelompok
- Ceramah

- Observasi

Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri

• Menganalisis secara • Menafsirkan data • Siswa dapat
kualitatif gejala radiasi benda hitam Mendeskripsikan
kuantum yang dalam diskusi kelas. fenomena radiasi benda
mencakup hakikat hitam
dan sifat-sifat radiasi
benda hitam serta
penerapannya.

D. Langkah-langkah Kegiatan

PERTEMUAN PERTAMA
1. Kegiatan Pendahuluan
− Motivasi dan Apersepsi:
⚫ Apakah setiap benda yang panas memancarkan gelombang
elektromagnetik?
⚫ Bagaimana hubungan antara kerapatan energi yang dipancarkan benda
hitam dengan suhu benda tersebut?

62