Page 78 - C Buku Pedoman Guru 1718
P. 78

STRATEGI PEMBELAJARAN
 TUJUAN                                                                PUS-

 NO   INSTRUKSIONAL   POKOK BAHASAN                                    TAK
 KHUSUS   URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN   METODE     MEDIA   ISTIMASI    A
                                                             WAKTU
 Glosarium
 Istilah dan kata-kata sulit yang disusun secara alfabet
 Efek fotolistrik ialah gejala lepasnya elektron dari permukaan
 suatu benda setelah disinari seberkas cahaya yang
 memenuhi syarat tertentu.
 Efek Coumpton ialah foton yang menabrak elektron
 mengalami pertambahan panjang gelombang.
 Paham dualisme cahaya bahwa cahaya mempunyai aspek
 gelombang dan aspek partikel.
 Radiasi termal ialah pemancaran gelombang elektromagnetik
 suatu benda yang terjadi hanya karena suhu.
    Umpan Balik & Tindak Lanjut:         Tanya-                 30
 PENUTUP   Memberi komentar atau ulasan tentang radiasi benda hitam,   Jawab
 efek fotolistrik, efek Coumpton, dan dualisme gelombang
 cahaya.
    •  Mendeskripsikan  Teori atom   Deskripsi Singkat:    - Diskusi       30   1 & 2
 8   karakteristik   Thomson,   Model atom Bohr sukses menjelaskan kestabilan atom dan    - Demo
    teori atom   Rutherford, Niels   spektrum garis atom hidrogen. Dalam penyelidikan
    Thomson,   Bohr dan   selanjutnya, model atom Bohr tidak dapat menjelaskan efek
    Mekanika   Zeeman dan spektrum dari atom-atom berelektron banyak.
    Rutherford, Niels   Kuantum   Relevansi:
    Bohr, dan      PENDAHU-  Model atom Bohr bukanlah model atom yang tepat. Elektron-
    mekanika      LUAN   elektron yang bergerak dalam orbitnya mempertunjukkan sifat
    kuantum         gelombang sehingga orbit pasti elektron tidak dapat
    •  Menghitung      didefinisikan secara tepat, melainkan hanya kebolehjadian
    perubahan         menemukan elektron. Dengan demikian model atom Bohr
    energi elektron      digantikan dengan model atom mekanika kuantum.
    yang mengalami
    eksitasi      Tujuan:
    •  Menghitung      Setelah memperhatikan penjelasan guru, mengkaji berbagai
    panjang      literatur, berdiskusi, memperhatikan animasi melalui LCD
 proyektor, dan tanya jawab peserta didik dapat:



                                                                          52
   73   74   75   76   77   78   79   80   81   82   83