Page 58 - 80 เล่ม ที่ครูภาษาไทยควรอ่าน

๔๔

้
กระนั้นก็ยังคงตั้งตระหง่านอยู่มาถึงทุกวันนี้เฉกเช่นต้นไทรที่ได้อาง
ี
ถึงในตอนแรก อกตัวอย่างหนึ่ง ในตอน ๒๕๐๘ ผู้แต่งก็ได้เริ่มต้น
ั
ด้วยการพรรณนาว่า “อคคีเร่าร้อนระริก แลบแปลบไปมาดุจลิ้น
อสรพษ ปลายแฉกไร้รูปฉกตวัดเปลวสีแดงส้มพล่านพลุ่งจากเมรุ
ิ
ิ
เผา”การเปรียบเทียบไฟเผาศพกับลิ้นงูพษนอกจากจะวาดภาพ
ุ่
่
เปลวไฟร้อนระอที่พวยพงได้ชัดเจนให้กับผู้อานแล้วยังสามารถสื่อ
ุ
เป็นนัยได้อกว่าการตายของคนเหล่านี้จะต้องเป็นการตายที่ไม่
ี
ถูกต้องไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง พวกเขาอาจถูกฆ่าอย่างอยุติธรรม หรือ
ื่
เป็นพวกเขาเองที่ได้กระท าความยุติธรรมกับผู้อนก่อนตาย
ิ
เนื่องจากอสรพษเป็นสัญลักษณ์แทนความชั่วร้าย จึงเป็นภาพที่สื่อ
ความหมายได้ดีในการพรรณนาอย่างมีนัยยะส าคัญ

ทั้งนี้ วินทร์ เลียววาริน ยังมีการเล่นค าที่แปลกใหม่ โดยมี
ื่
ี
่
จุดประสงค์เพอต้องการสื่อความและสื่อข้อคิดไปยังผู้อานอกด้วย
ตัวอย่างเช่น ค าว่า “เส้นขนาน” นี้นับเป็นข้อคิดที่ดีส าหรับเยาวชน
ทีเดียว เพราะนี่คือสัจธรรมของโลกที่อาจไม่มีสอนในต าราทั่วไป
เรื่องความถูกผิด สิ่งที่ควรท าหรือไม่ควรท า เป็นสิ่งที่ส าคัญที่

เยาวชนควรจะตระหนักถึง และสามารถใช้ความคิดวิเคราะห์ได้ว่า

อะไรควรท า หรือไม่ควรท าได้ด้วยตนเอง ไม่ใช่ปฏิบัติตามที่ผู้มี

อานาจสั่งเพยงอย่างเดียวโดยปราศจากการไตร่ตรองใด ๆ เพราะ
ี
เมื่อใดที่สังคมเป็นเช่นนั้น เหตุการณ์ที่น่ากลัวที่สุดจะสามารถ
ี
บังเกิดขึ้นได้ตลอดเวลา อกทั้ง “ประชาธิปไตยบนเส้นขนาน” ยัง