Page 71 - E-MODUL IPA TERPADU TERINTEGRASI MPK

E-modul IPA Terpadu SMP KELAS VIII SEMESTER 1

SISTEM PEREDARAN DARAH KITA

A Petunjuk Menggunakan E-modul

Untuk meningkatkan penguasaan konsep dan

berfikir kreatif secara maksimal, maka langkah-langkah

yang perlu dilaksanakan dalam modul ini antara lain:
1. Baca dan pahami tujuan pembelajaran dari setiap

kegiatan belajar.
2. Bacalah dan pahami materi yang ada pada setiap

kegiatan belajar. Bila ada materi yang belum jelas, siswa
dapat bertanya kepada guru.

3. Bacalah dan pahami rangkuman materi yang berisi

poin penting yang mengacu pencapaian tujuan
pembelajaran.

4. Kerjakanlah pertanyaan-pertanyaan pada kegiatan alami dan namai, latihan-latihan,

lembar kerja dan evaluasi untuk mengasah pemahaman konsep dan berfikir kreatif
ananda terhadap materi.

5. Pastikan kuota internet dan batrai HP-mu mencukupi untuk mengikuti pelajaran.

B Tujuan Pembelajaran

Setelah membaca materi Peredaran Darah, mengerjakan latihan, melakukan

kegiatan kontekstual, dan mengerjakan evaluasi, diharapkan:
1. Siswa mampu menggambarkan jenis-jenis peredaran darah dengan baik.

2. Siswa mampu menganalisis hubungan gangguan dengan sistem peredaran darah
dengan tepat.

3. Siswa mampu menelaah usaha-usaha menjaga kesehatan yang berhubungan dengan
sistem peredaran darah dengan benar.

59