Page 6 - Revista Sembrando por el Ambiente
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Para los docente proponemos primero trabajar con los
estudiantes el reconocimiento de la hortaliza, para ello
cada sección al final tiene una imagen que podrán
colorear, posteriormente se sugiere la identificación de
sus aportes nutricionales y los beneficios a la salud que
se generan a partir de su consumo para que de este
modo sean los estudiantes quienes se interesen por si
mismos en cultivarlas y tener responsabilidad con los
huertos.
https://thumbs.dreamstime.com/b/grupo-de-ni%C3%B1os-de-la-guarder%C3%ADa-que-aprenden-cultivar-un-huerto-al-aire-libre-95182412.jpg
De igual manera es importante recordar que al final de
la revista se plantean modelos de actividades que se
podrán implementar en el proceso formativo. No olvides
que este trabajo de campo permite la transversalización
de las asignaturas, es decir podrás articular los saberes
de los distintos sectores de aprendizaje y dotar de
sentido a los aprendizajes disciplinares, por ejemplo,
aprender a sumar, a redactar un diario de campo, etc.
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