Page 10 - LKS INTAN FAJARRITA UTAMI (2019143146)4 D

4.1 Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan

konteks pandemi.

4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa,

campuran, desimal, dan persen)

B.Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik

mampu:

1. Menyelesaiakan masalah yang berkaitan dengan

pecahan dalam konteks pandemi dalam kehidupan

sehari-hari.

2. Memahami masalah yang berkaitan dengan pecahan

biasa dan campuran dalam sehari hari.