Page 4 - LKS INTAN FAJARRITA UTAMI (2019143146)4 D
P. 4
Masalah pembagian masker.
Setelah itu, guru meminta siswa untuk
menyelesaikan masalah pertama mengenai
pembagian masker. tersebut secara individu di
dalam kelompoknya. Ketika siswa mengerjakan
lembar aktivitas, guru dapat memantau untuk
melihat bagaimana siswa menyelesaikan
masalah bilang pecahan. Pembelajaran berlanjut
dengan guru meminta siswa menjelaskan
jawaban didepan kelas. Kemudian Guru
melakukan diskusi berdasarkan jawaban siswa.
Guru mengarahkan siswa untuk memahami
tentang bilang pecahan.
