Page 39 - مجلة تنوير 3
P. 39
المجلس لجنة الفلسفة وعلم الاجتماع والأنثروبولوجيا المجلس الأعلى للثقافة
مجلــــــــــــــــة
حول ربط تطبيق الأكاديميين لمبادئ العلم المفتوح ظـل هـذا التوجـه أطلـق جـون ويلينسـكي Johan
بنظـم التعييـن والترقيـة .حيـث يجـب علـى المجتمـع Willinskyمشـروع المعرفـة العامـة فـي جامعـة
العلمـي أن يعتنـق مبـادئ العلـم المفتـوح ،وتتـدرج كولومبيـا عـام 1998بعـدد مـن طلابـه التربوييـن،
مبـادئ العلـم المفتـوح علـى مسـتويين ،المسـتوى وسـعى فـي مشـروعه إلـى إيجـاد نهـج أكثـر ملائمـة
المبدئ يشـمل الشـفافية في توثيق وتحديد المنهجية للنشـر العلمـي ليزيـد مـن قيمتـه العامـة ،كمـا سـعى
المسـتخدمة Transparent Documentation إلـى تطويـر فكـرة عمليـة لمجتمـع المجـات العلميـة
،of Methodologyوالتحكيـم العلمـي مـن خـال مرتبـط ببرمجيـات الإنترنـت؛ حيـث نقـل عمليـات
م ارجعـة النظـ ارء Peer Reviewوكلاهمـا مؤثـر النشـر والعمـل المجـات إلـى بيئـة قائمـة علـى
فـي الممارسـة الأكاديميـة ،بالإضافـة إلـى حـل الإنترنت ،وبذلك يتضح أن هدف المشروع الرئيسي
التحديـات والصعوبـات المجتمعيـة Solving هـو زيـادة فـرص وصـول الجمهـور والعلمـاء إلـى
Societal Challengesوالـذي يعـد بعـد مركـزي البحـوث والمنـح الد ارسـية ،والمشـاركة الف ّعالـة فـي
فـي السـياق الأخلاقـي للعلـم ،فأخلاقيـات العلـم عمليـة ابتـكار وخلـق المعرفـة .وتمثلـت الإضافـة
تشـكل الجانـب التطبيقـي الـذي يعمـل علـى حـل الخاصـة ببعـد البرمجيـات والتكنولوجـي فـي إنشـاء
المشـكلات والصعوبـات والتعامـل مـع التحديـات نظـام المجلـة المفتوحـة Open Journalالأول
وتجاوزهـا ،ومـن هنـا نسـتطيع أن نجـزم أن العلـم ( )OJS1.0وهـو نظـام مجانـي مفتـوح متـاح علـى
المفتـوح Open Scienceهـو السـياق المثالـي الإنترنـت ينقـل المجـات مـن مرحلـة الطباعـة إلـى
لتطـور وبـزوغ البحـوث الأخلاقيـة .أمـا المسـتوى الإنترنـت ،كمـا دعـم أنظمـة المؤتمـ ارت المفتوحـة،
الثانـوي فيشـمل المصـادر المفتوحـة Open وطـرق جمـع البيانـات المفتوحـة .و ازدت قاعـدة
Sourcesويتحـدد فـي الوصـول إلـى البيانـات المشـروع مـن حيـن لآخـر إلـى أن وصلـت إلـي
والمعلومـات المكونـة للبحـوث والتـي تسـتند إليهـا فـي 3500مجلـة نشـطة فـي نظـام المجلـة المفتوحـة،
بنـاء مقدمـات البحـث وطـرح مخرجاتـه ،والوصـول والتـي اتضـح أن أكثـر مـن نصـف بحوثهـا يتـم نشـره
المفتـوح Open Accessلـكل خطـوة مـن خطـوات فـي البلـدان الناميـة ،وأن %90مـن بحوثهـا تكـون
البحـث وصـولاً لنتائجـه .وتشـترط مبـادئ العلـم
المفتـوح أن تكـون العلاقـة بيـن العلمـاء وأصحـاب ذات وصـول مفتـوح .Open Access
المصلحـة (ساسـة وجمهـور) علاقـة ثنائيـة الاتجـاه،
بحيـث يكـون لأصحـاب المصلحـة تأثيـر ودور فـي العلم المفتوح
تصميـم البحـث ومعالجاتـه مـن خـال المناقشـات
العامـة لـكل خطـوة بحثيـة ،وبذلـك يتقـوض دور اتجهـت الجامعـات علـى المسـتوى العالمـي
البحث العلمي في دعم المجتمع في فهم مشكلاته، والأوروبـي – خاصـة – إلـى تبنـي مبـادئ العلـم
المفتـوح ،والتـي تعمـل علـى تجويـد الممارسـة
وحـل تحدياتـه المجتمعيـة. الأكاديميـة؛ حيـث النقـاش حـول العلـم المفتـوح فـي
الوقت ال ارهن على مستوى هيئات التمويل ومجالس
ويرتبـط العلـم المفتـوح بفكـرة المنافسـة؛ حيـث الجامعـات ،وقـد خطـت عديـد الجامعـات خطـوات
يتنافـس الباحثـون والمنظمـات فـي الترويـج ملموسـة نحـو تطبيـق مبـادئ العلـم المفتـوح ،فعلـى
سـبيل المثال ،أجرت الجامعات الهولندية مناقشـات
39