Page 41 - مجلة التنوير - العدد الثالث - نسخة لمستخدمي الأندرويد
P. 41
المجلس لجنة الفلسفة وعلم الاجتماع والأنثروبولوجيا المجلس الأعلى للثقافة
مجلــــــــــــــــة
ثمة أربع مشكلات مرتبطة بالعلم المفتوح ،هي: بمفهـوم أخـاق العلـم ،وأخلاقيـات البحـث العلمـي؛
المشـكلة الأولـى :تفتـرض مبـادئ العلـم المفتـوح الحريـة الفكريـة ،والملكيـة الفكريـة .ويمكـن تقسـيم
أن جميـع الأبحـاث يجـب أن تكـون بمثابـة اسـتجابة العلـم المفتـوح إلـي خمـس مـدارس فكريـة هـي:
مدرسـة البنيـة التحتيـة The infrastructure
مباشـرة للتحديـات والصعوبـات والمشـكلات schoolوتهتـم بالبنيـة التكنولوجيـة ،والمدرسـة
العامـة The Public Schoolوتهتـم بإمكانيـة
المجتمعيـة ،وبذلـك تتعـارض تلـك المبـادئ مـع الوصـول للمعرفـة وابتكارهـا ،ومدرسـة القيـاس
The Measurement Schoolوتهتـم بقيـاس
أبحاث الفلك والفضاء ،أو ما يمكن وصفه بأبحاث التأثيـ ارت البديلـة ،والمدرسـة الديموق ارطيـة The
Democratic Schoolوتهتـم بعمليـة الوصـول
السـماء الزرقـاء ،Blue Skies Researchأو للمعرفـة ،والمدرسـة البرغماتيـة Pragmatic
البحـوث الناتجـة الفضـول Curiosity Driven Schoolتهتـم بالبحـوث التعاونيـة.
،Researchوهـذا المبـدأ محـل نقـد ،فهـذه النوعيـة أهداف العلم المفتوح
مـن البحـوث تسـهم مباشـرةً فـي تحسـين مسـتوى
الفهم للعالم الطبيعي والبشري ،ففي بعض الأحيان
يكـون لهـا تأثيـٌر مباشـر علـى التحديـات المجتمعيـة،
وفـي البعـض الآخـر لا ،لكـن مـا لا يمكـن نك ارنـه أن
ثمـة تأثيـًار؛ لـذا يجـب علـى مبـادئ العلـم المفتـوح أن تتحدد أهداف العلم المفتوح في:
تصبـح أكثـر مرونـة ،وأن تطـور اسـتيعابها لمختلـف
أشـكال التأثيـر التـي يمكـن لمختلـف البحـوث أن • خلـق مجتمعـات متشـاركة المعلومـات
تقدمهـا فـي سـبيل فهـم التحديـات المجتمعيـة وحلهـا. والمعـارف (معولمـة).
المشـكلة الثانيـة :تفتـرض مبـادئ العلـم المفتـوح • بنـاء نظـم لتمويـل وتشـجيع المواهـب الشـابة
أن البحـوث العلميـة يجـب أن تكـونOpen علـى دخـول عالـم البحـث العلمـي ،وتوفيـر
Accessمتاحـة تما ًمـا أمـام المجتمـع الأكاديمـي
والمجتمـع ككل ،فيصبـح العلـم سـه َل الوصـول الرعايـة اللازمـة لذلـك.
لجميـع فئـات المجتمـع ،ويـرى «ديـول» أن ذلـك
المبـدأ فـي حـد ذاتـه غيـر مقبـول أخلاقًّيـا ،حيـث •الاسـتفادة مـن المشـاركة المجتمعيـة فـي
سيتسـبب فـي بنـاء تأثيـ ارت سـلبية علـى مسـتوي صياغـة مقترحـات البحـث ودلالاتـه التطبيقيـة.
اللغـة والمصطلحـات التقنيـة العلميـة المسـتخدمة،
وهو ما سيؤدي إلى تبسيط مخل بالمحتوي العلمي اعتمادهـا معيـاًار للتمويـل ،البحـث عـن مـوارد
والوثيقـة العلميـة ،فالعلـم يسـتل خصوصيتـه مـن جديـدة وتطويـر المـوارد الحاليـة لدعـم طموحـات
البحـث العلمـي خـارج المـوارد المخصصـة فعلًّيـا.
توفيـر الدعـم لـكل الب ارمـج البحثيـة وعـدم اقتصـار
التمويـل والدعـم علـى المشـاريع البحثيـة فقـط.
مصطلحاتـه ومفاهيمـه الخاصـة؛ لـذا يجـب علـى نشـر نتائـج البحـوث والمشـاريع والبيانـات علـى
العلـم المفتـوح أن يعـزز مـن الهيكلـة الأكاديميـة نطـاق مجتمعـي واسـع.
ليتمكـن مـن تعزيـز التفكيـر النقـدي والعلمـي مشكلات ومخاطر العلم المفتوح
41