Page 29 - Buku Saku Pend. Ekonomi
P. 29
PERTEMUAN 6
PENAWARAN DAN PERMINTAAN PENDIDIKAN, INPUT DAN
OUTPUT PENDIDIKAN
Proses Pendidikan
U
ntuk itu proses produksi pendidikan tersebut dapat digambarkan
sama seperti proses pendidikan yang dikemukakan oleh Chapman
(2002) sebagai berikut. Inputs adalah sumberdaya yang digunakan
dalam memproduksi pengalaman pendidi kan, seperti: guru, buku ajar, bahan
pembelajaran, dan fasilitas sekolah. Process merujuk kepada seperangkat peristiwa
dimana berbagai input pendidikan dibentuk menjadi output pendidikan, seperti:
implementasi strategi pembelajaran, penggunaan media, kerja kelompok dsb.
Outputs yaitu dampak langsung dan segera yang hasil dari proses pendidikan,
antara lain: prestasi siswa, sikap, dan keterampilan. Outcomes yaitu dampak jangka
panjang dari hasil proses pendidikan, dan tercipta sebagai interaksi berbagai output
pendidikan dengan lingkungan sosial yang lebih luas (Udik Budi Wibowo, 2008).
Pengertian Input
Input pendidikan adalah segala sesuatu yang harus ada dan tersedia karena
dibutuhkan untuk berlangsungnya suatu proses. Segala sesuatu yang dimaksud
adalah berupa sumberdaya, perangkat-perangkat lunak serta harapan-harapan
sebagai alat dan pemandu bagi berlangsungnya proses. Sedangkan menurut Ahmad
Jamin, input adalah (masukan) yaitu siswa/mahasiswa yang akan diproses menjadi
tamatan (output).
Input sendiri jika dilihat dari realita yang ada bagaimana pandangan
sekolah/madrasah terhadap penerimaan siswa baru. Bagaimana dengan kondisi
anak didik dalam kaitanya dengan hak mereka untuk dapat bersekolah dan
menerima pendidikan. Pola umum madrasah/sekolah di Indonesia yang membuka
pendaftaran sebanyak-banyaknya, kemudian mengdakan test seleksi. Misalnya, 350
pendaftar, yang diterima hanya 100 peserta didik, siapakah 100 peserta didik
tersebut? Pastinya mereka adalah yang menduduki peringkat 1 sanpa dengan 100
dari calon peserta didik yang 350. Lalu bagaiaman dengan peserta didik yang 250
tersebut15 . Inilah seharunya menjadi perhatian para para pakar pendidik.
24
