Page 70 - التربية المقارنة_Neat
P. 70
ماهي فلسفة اليابانيون في هذا المجال ؟
تري الفلسفة اليابانية أن كثرة عدد الأطفال يتيح فرصة أفضل للطفل للتعرف والتعامل مع أنماط عددية
من البشر والأستفادة منهم كما يخلق الكثير من المواقف التربوية التي يتعلم منها الأطفال ويمارسون خبرات
علمية أو أجتماعية اوحتى سلبية لكنها ضرورية لنموهم وتوازنهم
المرحلة الابتدائية:
تفوق نســـبة الأطفال الملتحقين بالمرحلة الابتدائية في اليابان نســـبة %99حيث هي مرحلة تعليم إلزامي،
يدخل الأطفال عادة المدرســة الابتدائية بعمر 6ســنوات ويعتبر دخول المدرســة الابتدائية من أهم أحداث
حياة الطفل له وللأسرة.
معظم المدارس الابتدائية في اليابان هي مدارس حكومية ولا يتعدى نسـبة المدارس الخاصـة %1حيث أن
المدارس الخاصة مكلفة على المدارس الحكومية.
المدارس الإعدادية:
تمتد فترة المدرسـة الإعدادية لثلاث سـنوات من الصـف السـابع إلى الصـف التاسـع وهي ضـمن فترة التعليم
الإلزامي ،حيث يتراوح أعمار التلاميذ بين 12إلى 15عام.
معظم المدارس الإعدادية مدارس حكومية ،ولا تتجاوز نسـبة المدارس الخاصـة %5وذلك بسـبب ارتفاع
كلفتها التي تبلي حوالي 5أضعاف كلفة المدارس الحكومية.
يقوم المعلمون بتدريس المواد حســـب الاختصـــا ،وأكثر من %80منهم هم من خريجي كليات جامعة
ذات 4ســـنوات تعليمية .يحدد مدرس مســـؤول عن كل صـــف إلا أنه يكون مســـؤول عن تدريس مادة
اختصـاصـية لذلك يمضـي وقته في التنقل بين الصـفوف لتدريس مادته الاختصـا ويمضـي الوقت المتبقي
في متابعة أمور طلاب صفه.
المدارس الثانوية:
على الرغم من أن التعليم الثانوي غير إلزامي في اليابان إلا أن نســبة كبيرة من طلاب المرحلة الإعدادية
يتابعون تعليمهم الثانوي.
تبلي نســبة المدارس الخاصــة حوالي %55ولا يوجد أي مدرســة ثانوية مجانية ســواء كانت خاصــة أم
حكومية ،تبلي كلفة التعليم الوسـيطة للطالب الواحد في المرحلة الثانوية حوالي 300ين ياباني سـنوياً في
المدارس العامة ،وضعف ذلك المبلي في المدارس الخاصة.
تعتبر المـدارس الثـانويـة هي مرحلـة تحضــــيريـة للـدراســــة في الجـامعـة ،لـذلـك يكون التعليم فيهـا قيـاســــاً
والمعلومات فيها مركزة.
قائمة الموضوعات 70
