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Revista Nacional e Internacional de Educación Inclusiva
ISSN: 1889-4208.; e-ISSN 1989-4643. Volumen 11, Número 1, junio 2018

Tabla 4.
Tesis doctorales seleccionadas
Títulos Tesis Doctorales recogidas
Concepciones psicopedagógicas que subyacen al dilema de la diferencia en la
educación inclusiva
Medidas y estrategias de educación inclusiva: alumnado con NEE en la ESO en las
provincias de Albacete y Murcia
Percepciones y opiniones hacia la educación inclusiva del profesorado y de las/os
equipos directivos de los centros educativos de la Dirección Regional de enseñanza
del Cartago en Costa Rica
La formación inicial y permanente del profesorado para dar respuesta a la
diversidad. Propuestas y retos para una educación inclusiva de calidad y excelencia
Las actitudes, conocimientos y prácticas de los docentes de la ciudad de
Esmeraldas (Ecuador) ante la educación inclusiva. Un estudio exploratorio.
Las escuelas de tiempo integral como recurso para una educación inclusiva
propuesta de un proyecto socio-pedagógico en comunidades de aprendizaje.
Pedagogía regional. Bases teóricas y metodológicas para una educación inclusiva
Los sistemas de apoyo en escuelas inclusivas de educación infantil y primaria de la
Comunidad Valenciana
Enseñanza superior y educación inclusiva: múltiples miradas desde las historias de
vida de estudiantes con discapacidad
La educación inclusiva del alumnado con discapacidad visual en la Comunidad
Valenciana.
Educación inclusiva-Indicadores de sentimientos, actitudes, preocupaciones y auto-
eficacia de los profesores
El camino hacia la educación inclusiva de las niñas y los niños con discapacidad en
el derecho internacional de los derechos humanos
Los colegios de educación especial como centros de recursos para la escuela
inclusiva. Análisis de su situación en el contexto español y propuesta de un perfil
para la Comunidad de Castilla y León
La transformación del contexto escolar hacia una educación inclusiva
Las competencias socio-afectivas docentes y la formación para la práctica educativa
en el desarrollo personal y para la convivencia, en el marco de la educación
inclusiva
Beneficios de la educación inclusiva: implicaciones desde una perspectiva personal
y social
La educación inclusiva como mecanismo de garantía de la igualdad de
oportunidades y no discriminación de las personas con discapacidad. Una propuesta
de estrategias pedagógicas inclusivas
Análisis de la implantación del lingüístico en centros educativos públicos en
contextos rurales de la provincia de Málaga desde un enfoque de educación
inclusiva
Las representaciones de las familias de los jóvenes con deficiencia mental ante la
filosofía de la educación inclusiva

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