Page 21 - D. Modul Ajar Marbi Klas 7 Bab 4 teks prosedur

beberapa pertanyaan, ▪ Tiap-tiap kelompok memajang hasil ▪ Guru menugaskan
misalnya: karyanya di dinding kelas atau di papan peserta didik
- Pernahkah kamu tulis. untuk membaca
mendengar sumur ▪ Tiap-tiap kelompok mempresentasikan teks prosedur dari
resapan? hasil kerja kelompoknya secara buku atau
- Mengapa dibutuhkan bergiliran. internet.
▪ Kelompok lain menanggapi. ▪ Guru menutup
sumur resapan?
- Bagaimanakah cara ▪ Guru mengawasi peserta didik dalam pembelajaran.
bekerja di kelompoknya.
kerjanya?
▪ Guru menilai hasil kerja kelompok.

▪ Kelompok dengan nilai tertinggi diberi
bintang atau reward.

AKTIVITAS PERTEMUAN KE-2
Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Penutup
• Guru menyapa peserta didik. • Guru menyampaikan tujuan • Peserta didik
• Guru mengajak peserta didik pembelajaran. menyampaikan
untuk berdo'a sebelum • Peserta didik membaca dan pertanyaan terkait
memulai Pembelajaran. mencermati prosedur. materi yang
• Guru mengecek kehadiran • Peserta didik diberi umpan balik terkait disampaikan guru.
peserta didik teks yang dibaca • Guru
• Guru menstimulasi peserta • Guru bertanya jawab dengan peserta menyampaiakan
didik dengan beberapa didik terkait teks yang dibaca. simpulan
pertanyaan. Misalnya: • Peserta didik menganalisis teks yang Pembelajaran.
- Apakah kalian masih ingat dibaca. • Guru menugaskan
teks prosedur yang dibaca • Peserta mengidentifikasi kosa kata peserta didik
pada pertemuan yang lalu? menarik dari teks yang dibaca. untuk membaca
- Bagaimana cara menulis teks • Peserta didik mengidentifikasi struktur teks prosedur dan
prosedur agar mudah teks. menelaah unsur-
dipahami orang? • Guru menguatkan dengan unsur di
- Dikaitkan dengan materi menyampaikan materi terkait unsur- dalamnya.
yang akan disampaikan. unsur, ciri-ciri, struktur teks prosedur. ▪ Guru menutup
▪ Peserta didik mengerjakan asesmen, Pembelajaran.
bisa secara tertulis.

AKTIVITAS PERTEMUAN KE-3
Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Penutup
• Guru menyapa peserta didik. • Guru menyampaikan tujuan • Guru memberi
• Guru mengajak peserta didik pembelajaran. penguatan materi
untuk berdo'a sebelum • Guru mengulas materi pada pertemuan terkait unsur-
memulai Pembelajaran. yang lalu tentang unsur-unsur, struktur unsur, struktur
• Guru mengecek kehadiran dan kebahasaan teks prosedur. teks prosedur.
peserta didik • Peserta didik mengamati gambar atau • Guru
▪ Guru menstimulasi peserta video yang ditayangkan guru. menyampaiakan
didik dengan beberapa • Peserta didik mengidentifikasi gagasan simpulan
pertanyaan. Terkait materi yang akan dituangkan dalam bentuk Pembelajaran.
pada pertemuan tulisan. • Guru menugaskan
sebelumnya tentang teks • Peserta didik menulis teks prosedur peserta didik
prosedur yang dibaca, berdasarkan data yang telah untuk menulis
diidentifikasi. teks prosedur.
unsur-unsur, struktur teks
• Peserta didik mengoreksi dan mengedit • Guru menutup
yang dibaca dikaitkan
tulisannya. Pembelajaran.
dengan kegiatan yang akan