Page 10 - Rollespil i Skolen

Fortællemæssige ramme/narrative ramme
Når.undervisningen.skal.udfoldes.gennem.læringsrollespil,.handler. det.om.at.etablere.en.fortælling,.eleverne.kan.engagere.sig.i..Denne. fortælling.fungerer.som.en.ramme.for.undervisningen,.og.didaktisk. baserer. sig. på. læringsteorier. om. narrativitet,. altså. på. teorier. om. fortællingens. betydning. for. elevernes. oplevelse. af. meningsfuldhed. i. forbindelse. med. læring. og. med. dens. betydning. for. kognition,. indlevelse. og. oplevelse.. Man. kalder. også. den. fortællemæssige. ramme.for.den.narrative.ramme..Indenfor.denne.narrative.ramme. opstår. der. et. fællesskab. blandt. elever. og. lærere,. når. man. er. i. det. samme.forestillede.univers..Dette.kendes.også.fra.Story-line.forløb. eller. fra. tema-uger.. Fortællingen. kan. tage. udgangspunkt. i. genrer. som. fantasy,. krimi. eller. eventyr,. eller. man. kan. udfolde. hverdagen. i.en.historisk.periode,.eller.rammen.kan.være.en.konkret.historisk. begivenhed. som. Columbus. rejse. til. Amerika. eller. det. seneste. folketingsvalg..Det.er.i.sidste.ende.op.til.fantasien,.og.hvad.der.giver. mening.for.de.faglige.læringsmåll.
“Det gode forløb er et hvor der er en naturlig sammenhæng mellem spillet, fortællingen og det faglige indhold “
Elev 10 klasse Østerskov Efterskole
10
HVAD..........LÆRINGSROLLESPIL.I.SKOLEN