Page 15 - Rollespil i Skolen

EKSEMPEL PÅ HVORDAN DEN FORTÆLLEMÆSSIGE RAMME KAN BYGGES OP
Forløbet Seriemorder fra Gurrevejen skole, er et ek- sempel på et scenarie hvor folkeskolelærere har ud- viklet et eksisterende scenarie som havde fungeret godt i en anden sammenhæng og tilpasset til folke- skolen. To lærere tog udgangspunkt i nedenstående beskrivelse som var udviklet til forløbet der kørte på Østerskov Efterskole. De tilpassede det så til de- res egne forhold som var en 7. klasse i stedet for 9. og 10. klasser, og kørte forløbet i en omlagt uge. De valgte at lave en dramatisk begivenhed, der satte fortællingen i gang (et anslag) i en park ved siden af skolen. De havde fået en elev til at spille det første mordoffer som de havde taget fotos af på mordste- det. Eleverne blev så opdelt i lokale politistationer, der gennem faglige opgaveløsninger skulle konkur- rere om at få bedre ressourcer og udstyr til de spare-
ramte politi-stationer.
KONKLUSION FRA FORSKNING
Nogle elever motiveres mest af fortællingen, mens andre tiltrækkes af strategiske aspekter.
I tilrettelæggelsen af undervisningen bør begge disse aspekter derfor medtænkes, for at sikre at læringsrollespillet understøtter elevernes indre motivation.
15
LÆRINGSROLLESPIL.I.SKOLEN..........HVORDAN