Page 36 - Rollespil i Skolen

Forskningen bag
Denne.publikation.er.udarbejdet.på.baggrund.af.forskning.ledet.af. Lisa. Gjedde,. forskningscenteret. reCreate. på. Aalborg. Universitet. i. samarbejde. med,. Aarhus. Universitet/DPU,. Østerskov. efterskole,. VIA.UC.og..Helsingør.skole,.skolen.ved.Gurrevej.i.Helsingør.
.
Konklusioner,. anvisninger. og. forslag. præsenteret. i. denne. publika- tion.er.baseret.på.undersøgelser.foretaget.på.Østerskov.Efterskoles. (ØE).9..og.10..klasse.i.undervisningsåret.2011-2012,.fra.lærerstud- erende. på. VIA. UC,. der. afprøvede. læringsrollespil. i. et. praktikfor- løb. i. 5.-7.. klasse. samt. et. forløb. på. Gurrevej. folkeskole. i. Helsingør. for.6.,.8.,.og.9.,.klasse..Data.er.blevet.indsamlet.gennem.kvalitative. gruppe-. og. individuelle. interviews,. ugentlige. spørgeskemaer. efter. endt.læringsrollespilsforløb.(ØE),.webbaserede.spørgeskemaunder- søgelser,.forskerobservation.og.videodokumentation.samt.lærere.og. elevers.videodagbøger..Prøvekarakterer.fra.Østerskov.Efterskole.er. blevet.sammenholdt.med.oplysninger.om.landsgennemsnittet.ind- hentet.fra.undervisningsministeriet.
.
Teoretisk. funderer. analysen. og. udviklingen. af. læringsrollespil. sig. på. narrativitetsteorier,. som. beskriver. hvordan. læring. bliver. me- ningsfuld.og.motiverende,.hvis.den.finder.sted.indenfor.rammerne. af.en.engagerende.fortælling,.hvor.de.medvirkende.kan.udfolde.sig. kreativt..Derudover.inddrages.teorier.om.betydningen.af.kreativitet. i.læring,.erfaringsbaseret.læring,.social.interaktion,.læringsfællessk- aber,. immersiv,. situeret. og. kropsligt. indlejret. læring. samt. læring. gennem.rollespil.
36
HVORFOR.........LÆRINGSROLLESPIL.I.SKOLEN