Page 6 - Rollespil i Skolen

Forskningsprojektet.Rollespil som kreativ og motiverende lærings- platform tog.udgangspunkt.i.Østerskov.Efterskoles.praktiske.erfa- ringer. og. lovende. resultater. med. læringsrollespil,. og. satte. sig. for. at. bibringe. en. systematisk. indsamling. af. viden. og. erfaringer,. som. kunne.komme.andre.lærere.og.elever.til.gavn..
På.Østerskov.Efterskole.blev.undervisningen.undersøgt.systematisk,. kvalitativt.og.kvantitativt..over.et.helt.skoleår.og.på.basis.af.de..ind- samlede.og.analyserede.data,.samt.resultater.fra.afgangsprøverne.der. blev.sammenlignet.over.en.årrække.med.andre.folke-.og.efterskoler. (fase.1.i.projektet),.blev.der.bygget.bro.til.den.almindelige.folkeskole,. hvor.læringsrollespil.blev.implementeret.gennem.et.6.ugers.forløb.på. Helsingør.Skole.afdeling.Gurrevej.(fase.2).og.senere.blev.anvendt.af. læringsrollespils-uerfarne. lærerstuderende. fra. VIA. University. Col- lege.i.deres.lærerpraktik.(fase.3)..Det.er.undersøgelserne.fra.disse.tre. faser,.som.udgør.fundamentet.for.den.forskningsbaserede.viden,.der. præsenteres.i.denne.publikation.
Mere relevant end nogensinde
Siden.projektets.begyndelse.er.behovet.for.udvikling.af.viden.om.nye. fagligt.og.socialt.udviklende.læringsformer.ikke.blevet.mindre..Med. loven. om. inklusion. fra. 2012. og. den. nye. folkeskolereform,. der. blev. implementeret.i.2014,.stilles.der.nye.krav.til.undervisningen.i.folke- skolen,.og.dermed.til.lærernes.arbejde..En.bredere.elevgruppe.med. vidt.forskellige.forudsætninger.skal.imødekommes.fagligt.og.socialt,. og.eleverne.skal.præsenteres.for.undervisning,.der.tilbyder.dem.flere. forskellige. måder. at. lære. på.. Undersøgelser. foretaget. af. Danmarks. Lærerforening. og. Danmarks. Evalueringsinstitut. har. vist,. at. der. er. stor. efterspørgsel. blandt. lærerne. efter. nye. måder. at. undervise. på,. som.er.i.stand.til.at.møde.disse.krav.-.og.også.i.denne.forbindelse.er. resultaterne.fra.projektets.undersøgelser.af.læringsrollespil.lovende.
I. samarbejde. med. nogle. af. projektets. deltagere. opsummerer. denne. publikation. de. vigtigste. konklusioner. og. erfaringer. fra. forsknings- projektet. Læringsrollespil. som. kreativ. og. engagerende. læringsvej.. Hertil. er. tilføjet. en. række. anvendelsesorienterede. undervisnings- ressourcer,. som. har. til. hensigt. at. gøre. det. så. let. som. muligt. for. dig. som. lærer. at. anvende. læringsrollespil. som. kreativ. og. engagerende. læringsvej. i. folkeskolen. -. også. selvom. du. ikke. har. nogen. tidligere. erfaring.med.det.
Det. er. således. vores. forhåbning,. at. denne. publikation. kan. blive. en. hjælp.i.udviklingen.og.tilrettelæggelsen.af.fagligt.og.socialt.engage- rende.undervisning.gennem.læringsrollespil.
God.fornøjelse!
Lisa.Gjedde,.projektleder,.professor.mso.
Projektet er realiseret i samarbejde mellem Aalborg Universitet, Aar- hus Universitet, Østerskov Efterskole, VIA University College - lærer- uddannelsen i Århus og Helsingør Skole afdelingen Gurrevej.
Projektet er gennemført med støtte fra
6
HVAD..........LÆRINGSROLLESPIL.I.SKOLEN