Page 125 - Modul Pembelajaran Digital - Evaluasi Program

model evaluasi goal-free dari Scriven

Objek atau subjek dan pemakaian evaluasi antara evaluasi

formatif dan evaluasi sumatif berbeda. Pada evaluasi formatif,

audiensinya adalah personalia program, dalam contoh di atas, adalah

mereka yang bertanggung jawab atas pengembangan kurikulum.

Pada evaluasi sumatif, audiensinya termasuk konsumen yang potensial

seperti siswa, guru, dan lain-lain yang terlibat dalam program.

Evaluasi formatif harus mengarah kepada keputusan tentang

perkembangan program tersebut termasuk perbaikan atau revisi.

Sedangkan evaluasi sumatif mengarah ke arah keputusan tentang

kelanjutan program, berhenti atau program diteruskan,

pengadopsian, dan sebagainya.

Dengan demikian jelaslah bahwa evaluasi formatif dan evaluasi

sumatif sangatlah penting karena keputusan diperlukan selama

proses, tingkat pengembangan proyek, untuk memperbaiki, dan

memperkuat lagi sesudah stabil, untuk menilai manfaat atau

menentukan masa depan program (Ananda dan Rafida, 2017).

5.
tahapan model evaluasi formatif-sumatif (Scriven)

Dalam pelaksanaannya, model evaluasi formatif-sumatif ini terbagi

menjadi dua jenis evaluasi, seperti yang telah dijelaskan di atas,

kedua tahapan tersebut adalah tahapan evaluasi formatif dan tahapan
101
evaluasi sumatif. Berikut penjelasan masing-masing secara singkat.