Page 4 - MODUL AJAR INTERAKTIF
P. 4
keliling & luas
segitiga
2. Menjelaskan Masalah Kontekstual
Kepada peserta didik dijelaskan situasi permasalahan
yang diberikan. Langkah ini merupakan representasi dari
perencanaan pemecahan masalah, dimana peserta didik secara
tidak langsung dibimbing membangun modelnya sendiri (self
developed model). Pada tahap ini terjadi proses matematisasi
progresif, yaitu peserta didik mulai melakukan penerjemahan
masalah dunia nyata ke dalam masalah matematis (model of
dan model for).
3. Menyelesaikan Masalah Kontekstual
Peserta didik secara individu menyelesaikan masalah
kontekstual dengan mengembangkan berbagai strategi yang
diperoleh (using students own construction). Sejalan dengan
kegiatan tersebut guru memberi motivasi, pertanyaan, dan
saran, serta petunjuk berupa gambar, video, grafik, animasi,
dll.
Peserta didik mengaitkan pengetahuan sebelumnya untuk
membangun konsep pengetahuan yang baru (intertwinement).
Pada tahap ini peserta didik didorong lebih aktif dan kreatif
dalam mengembangkan ide dan strategi yang nantinya akan
menjadi dasar pembelajaran.
iii Kelas VII SMP/MTs
