Page 161 - Expo68

ด้านคุณภาพชีวิต และ Soft Power กลุ่มที่ 5

RIN-E104 RIN-E105
“อยุธยาทอย” ชุดของเล่นส่งเสริมการเรียนรู้จิตรกรรมฝาผนังแห่งกรุวัดราชบูรณะ พิซซ่าสอนอ่านตอบโต้ด้วย AR
ส าหรับเจนเนอเรชั่น Z Teach reading by Interactive Pizza with Augmeented Reality (AR)
AYUTTHAYA TOYS: Innovative Toy to promote learning of Ratchaburana
Temple mural paintings for generation Z

“อยธยำทอย” เป็นชดนวัตกรรมของเล่นเพื่อกำรเรียนรู้ที่พัฒนำขึ้นเป็นครั้งแรกของวัดรำชบูรณะ
ุ
ุ
เปรียบเสมือนได้ยกจิตรกรรรมฝำผนังในกรุสมบัติสมัยอยุธยำตอนต้นที่เหลือพบเพียงไม่กี่แห่ง ออกมำให้
ี
้
ั่
ั
นักท่องเที่ยวเจนเนอเรชน Z ได้เรียนรู้อย่ำงมีปฏิสัมพันธ์ผ่ำนกำรเล่น ภำยใตกระบวนกำร 4 ข้นตอน กำรอ่ำนและกำรเขียน เป็นทักษะหนึ่งที่จ ำเป็นอย่ำงยิ่งส ำหรับกำรเรียนรู้ และกำรพัฒนำชวิตสู่ควำมส ำเร็จ
ิ
ิ
ึ

์
ิ
ี
้
้
่
ี
้
่
็
ุ
คอ 1. LOOK > 2. LEARN > 3. PLEARN > 4. SNAP โดยนวัตกรรมนี้แตกต่ำงจำกของเล่นทั่วไป คือ เพรำะจะนำมำซงควำมรู้และส่งเสริมใหเกดกำรวเครำะห มวจำรณญำณ แยกแยะ และประยกต์ใชขอมูลทเปน
ื
ี
ุ
่
้
์
เป็นนวตกรรมของเล่นทำงศลปศกษำ ทประยกตใชกระบวนกำรทำงศิลปะ เชน กำรระบำยสี กำรปมลวดลำย ประโยชน์ต่อชวิต พร้อมทั้งสำมำรถถ่ำยทอดสื่อสำรควำมรู้ ควำมคิดให้ผู้อื่นทรำบและเข้ำใจได้ ซึ่งเป็นทักษะ
ิ
ั
๊
่
ี
ึ
ั
ื
่
หรอกำรปะตด มำออกแบบกิจกรรมรวมกับสือทมควำมหลำกหลำยไม่ว่ำจะเป็น สื่อสำมมิติ สื่อสิ่งพิมพ์ และ ที่ส ำคัญในศตวรรษที่ 21 หำกผู้เรียนบกพร่องหรือขำดควำมสำมำรถในกำรอ่ำนและกำรเขียนจะส่งผลให้
่
ี
ี
่
ิ
ี
ู
้
้

้
้
ิ
้
สื่อดิจิทัล สำมำรถเรียนรู้ได้ทั้งในและนอกสถำนที่ตำมอัธยำศัย ในด้ำนของประโยชน์ สำมำรถใชเป็นผลิตภัณฑ์ กำรเรยนรอำจไม่กำวหนำได และจะประสบควำมยำกล ำบำกในกำรดำรงชีวต ดังนั้น กำรอ่ำนออกเขียนได้
ี
่
ส่งเสริมกำรท่องเที่ยวของวัดรำชบูรณะ และพิพิธภัณฑสถำนแห่งชำติเจ้ำสำมพระยำ อีกทั้ง สำมำรถน ำไปใช ้ อำนคล่องเขยนคล่อง และสื่อสำรได้ จึงเป็นพื้นฐำนที่ส ำคัญอันดับแรก ๆ ของกำรพัฒนำขีดควำมสำมำรถ
เป็นสื่อกำรเรียนรู้ในสถำบันกำรศึกษำของจังหวัด ในรำยวิชำที่เกี่ยวข้อง เชน ศิลปะ สังคม หรือประวัติศำสตร์ ของผู้เรียนเทคโนโลยีภำพเสมือน หรือ AR (Augmented Reality) เป็นเทคโนโลยีที่ผสำนของจริงกับของเสมือน
่
ิ
่
ู
่
ิ
ี
ั
ี
้
ั
ซึ่งกำรพัฒนำนวัตกรรมนี้ถือเป็นกำร REVIVE ฟื้นคืนจิตรกรรมโบรำณในสมัยอยุธยำน ำมำต่อยอดสร้ำงคุณค่ำ เขำด้วยกน สำมำรถตอบสนองได้ทนท แสดงผลในรูปแบบ 3 มติ และชวยให้เกดกำรเรียนร้อยำงมควำมหมำย

ั้
่
และมูลค่ำเพิ่ม น ำไปสู่กำร RISING หรือปลุกกระแสศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นผ่ำนกำรออกแบบนวัตกรรมของเล่น มำกขึ้น ชวยดึงดูดควำมสนใจของนักเรียนซึ่งมีทั้งค ำและภำพประกอบ ทำให้นักเรียนมีส่วนร่วมในชนเรียน
ื่
่
ที่สอดคล้องกับควำมสนใจของคนยุคใหม่เพิ่มขึ้น สำมำรถพูดโต้ตอบได้ทันที ฝึกให้นักเรียนคิดเร็ว คิดเชอมโยงระหว่ำงค ำกับภำพ จดจ ำค ำได้งำย สำมำรถใช ้
ทบทวนและใช้ในกำรทดสอบได้ด้วย
ทีมสายอุดมศึกษา นำงสำวแพรพรรณ วิจิตรำ
นำงสำวฐำนิดำ จันดำวิชำ ทีมสายอุดมศึกษา นำงสำวกัญญำกร ยันยง นำยกฤษกร ชูสม
นำยอัศนัย ชำติชนะ นำยภำณุวัฒน์ ชุมแก้ว
อาจารย์ที่ปรึกษา นำยพชร วงชัยวรรณ์
นำงสำวณัฐณิชำ มณีพฤกษ ์ อาจารย์ที่ปรึกษา ผศ.ดร.ทัศนีย์ เศรษฐพงษ์
ดร.ชัยวัฒน์ จิวพำณิชย์
สถานที่ติดต่อ คณะมนุษยศำสตร์และสังคมศำสตร์ มหำวิทยำลัยรำชภัฏพระนครศรีอยุธยำ
96 ถนนปรีดีพนมยงค์ ต ำบลประตูชัย อ ำเภอพระนครศรีอยุธยำ สถานที่ติดต่อ คณะครุศำสตร์ มหำวิทยำลัยรำชภัฏสวนสุนันทำ
จังหวัดพระนครศรีอยุธยำ 13000 1 ถนนอู่ทองนอก แขวงดุสิต เขตดุสิต กรุงเทพฯ 10300
โทรศัพท์ 08 5201 6391 E-mail: saraban@aru.ac.th โทรศัพท์ 09 7042 3135 E–mail: Tasanee.sa@ssru.ac.th

ส ำนักงำนกำรวิจัยแห่งชำติ (วช.) 145 146 ส�นักง�นก�รวจยแหงช�ติ (วช.)
ำ ส ำนักงำนกำรวิจัยแห่งชำติ (วช.)
ั
ิ
่
ั
การประกวดผลงานนวตกรรมสายอดมศกษา ประจาปี 2568 159
ึ
ำ
ุ