Page 6 - modul digital berbasis etnomatematika krupuk beras
P. 6
4.2 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah 4.7 Menyelesaikan masalah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, yang berkaitan dengan
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak rasio dua besaran
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, (satuannya sama dan
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di berbeda).
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
4.8 Menyelesaikan masalah
pandang/teori.
yang berkaitan dengan
perbandingan senilai dan
berbalik nilai.
C. Tujuan Pembelajaran
Dengan mengikuti proses pembelajaran modul digital ini diharapkan Ananda dapat:
1. Menjelaskan konsep perbandingan dan menentukan solusi dari masalah tentang
perbandingan.
2. Menjelaskan konsep perbandingan senilai dan berbalik nilai dan menentukan solusi dari
masalah tentang perbandingan senilai dan berbalik nilai.
“Barang siapa yang tidak tahan
pahitnya belajar, maka akan
menanggung pahitnya kebodohan”.
(Imam Syafi’i)
Modul Digital Berbasis Etnomatematika Pembuatan Krupuk Beras 2
