Page 39 - Menjadi Guru Yang Mau dan Mampu Mengajar secara Menyenangkan
P. 39
3. BRAIN-BASED LEARNING
Anda dapat menggunakan pikiran Anda secara maksimal dengan
mempelajarinya terlebih dahulu. Mula-mula ketahuilah dari apa ia
dibuat. Bagaimana cara kerjanya? Bagaimana cara kerja memori?
Bagaimana cara konsentrasi bekerja? Bagaiman cara kerja proses
berpikir kreatif? Dengan demikian, Anda telah mulai memeriksa dan
menjelajahi diri Anda sendiri.
Tony Buzan
KITA tengah menuju titik akhir dari perjalanan kita dalam rangka
memahami konsep-konsep praktis tentang bagaimana membuat
kegiatan belajar-mengajar itu menyenangkan. Bab 1 “Learning is Most
Effective when It’s Fun” telah memberikan landasan penting bagi sebuah
pemelajaran. Dalam Bab 1 ditekankan benar pentingnya pembangunan
emosi positif sebelum kegiatan belajar-mengajar dimulai. Hal ini karena
otak baru akan bekerja secara maksimal jika keadaan berlangsung
menyenangkan.
Bab 2 “AMBAK” memberikan jalan yang lapang kepada para pengajar
untuk menemukan, secara cepat, kegembiraan dalam belajar-mengajar. Di
Bab 2 dibahas soal bagaimana membangkitkan motivasi, menumbuhkan minat, mencari konteks,
dan—yang paling penting—menemukan manfaat belajar-mengajar lewat bertanya. Jadi, Bab 1
memberikan landasan, dan Bab 2—seolah-olah—memberikan contoh bagaimana mendirikan
bangunan.
