Page 60 - Menjadi Guru Yang Mau dan Mampu Mengajar secara Menyenangkan

Colin Rose—seorang pakar dan sekaligus praktisi

accelerated learning—bahkan secara tegas
menekankan pentingnya memperbesar porsi

pengajaran ihwal bagaimana belajar (how) ketimbang
apa yang diajarkan (what) ketika seorang pengajar

berada di kelas. Lewat karyanya yang memotivasi,

Master It Faster—berpijak pada riset-riset otak mu-
takhir—Rose menunjukkan bahwa apabila anak didik

dilengkapi dengan alat-alat belajar yang kaya dan
beragam, mereka tentu dapat belajar di mana pun

berada. Pengajar kemudian tidak usah terbebani

dengan target menghabiskan materi yang ada di
kurikulum. Pengajar tinggal merangsang atau

memotivasi mereka untuk belajar lebih cepat dan
menyenangkan baik di kelas maupun di luar kelas.

Dunia sudah berubah secara sangat cepat. Sumber-
sumber informasi sudah tidak berada di tangan satu

lembaga atau media. Anak-anak didik kita, pada saat

sekarang ini, dapat belajar lewat Internet,
perpustakaan pribadi atau sekolah, pameran-

pameran produk terbaru, media cetak, televisi, radio,
museum, kebun binatang, stadion-stadion olahraga,

keindahan lautan, kekayaan hutan, dan masih

banyak lagi. Tugas pengajar, di era cyberspace, selain
memberikan pelbagai alat belajar adalah memotivasi

mereka untuk mencari ilmu di luar kelas. Tentu

dengan ditemukannya pelbagai keajaiban otak, kini
terbuka lebar bagi para pendidik untuk lebih

menekankan how ketimbang what ketika sebuah

pemelajaran dilangsungkan di sekolah.