Page 75 - NATASYA AINI BUKU SAKU DIGITAL EKONOMI PENDIDIKAN

kuliah. Selain itu, konselor psikologi kampus bisa memberikan dukungan

emosional kepada mahasiswa yang merasa tertekan.

C. Nilai Tambah Yang Diperoleh Masyarakat (DUDI) Serta Analisis
Permasalahan Yang Dihadapi Masyarakat (DUDI) Dalam Memanfaatkan
Output FKIP UNRI

 Analisis Nilai Tambah yang Diperoleh Masyarakat (DUDI) dari Output FKIP

UNRI

Sumber Daya Manusia Berkualitas FKIP UNRI mencetak lulusan yang memiliki
kemampuan pedagogik, keilmuan, dan penguasaan teknologi pendidikan, sehingga

mampu memenuhi kebutuhan tenaga pendidik yang kompeten di berbagai
bidang.Peningkatan Kualitas Pendidikan Lokal Lulusan FKIP UNRI dapat

membantu meningkatkan mutu pendidikan di daerah dengan menyumbangkan

keahlian mereka, baik sebagai guru, fasilitator, atau pengembang program
pendidikan di DUDI.Kolaborasi dan Inovasi Pendidikan Program kerja sama antara

FKIP UNRI dan DUDI, seperti pelatihan atau magang, menghasilkan inovasi
pembelajaran yang dapat diterapkan dalam lingkungan kerja DUDI, misalnya

melalui penggunaan metode digital.Kontribusi pada Pembangunan Sosial dan
Ekonomi dengan kualitas pendidikan yang meningkat, FKIP UNRI berkontribusi

pada peningkatan kualitas hidup masyarakat sekitar dan pengembangan tenaga kerja

terampil di sektor DUDI.

 Analisis Permasalahan yang Dihadapi Masyarakat DUDI dalam Memanfaatkan
Output FKIP UNRI Ketidaksesuaian Kompetensi dengan Kebutuhan Industri

Beberapa lulusan FKIP UNRI mungkin memiliki kompetensi yang kurang
relevan dengan kebutuhan spesifik DUDI, terutama dalam era digitalisasi dan

globalisasi.Kurangnya Pengalaman Praktis Lulusan FKIP UNRI seringkali

memiliki keterbatasan pengalaman kerja langsung di lingkungan DUDI,
sehingga membutuhkan waktu lebih lama untuk adaptasi. Kesenjangan Antara

Dunia Akademik dan Praktik Kesenjangan ini terjadi karena kurikulum yang
diajarkan lebih teoretis dibandingkan dengan praktik langsung yang dihadapi

oleh DUDI.Kurangnya Kerja Sama Berkelanjutan Program magang atau

pelatihan sering bersifat sementara dan tidak berlanjut sehingga manfaatnya
tidak maksimal untuk DUDI maupun FKIP UNRI.

75