Page 53 - Advanced-articles-Part 2
P. 53

‫‪CD: Track 35 -1‬‬                 ‫‪53‬‬

                       ‫‪Advanced Level‬‬

                                                    ‫מבט לחדשות‬

                           ‫ציפי קלר‪ ,‬מרצה לחינוך ותקשורת‪ ,‬מכללת הרצוג‪.‬‬

                 ‫הילדים שלכם צמודים למסכי המחשב‪ ,‬הסלולר‬
                 ‫והטלוויזיה יותר משהייתם רוצים? אל תאבדו אמון‬

                            ‫ביכולת שלכם להגביל את הצפייה שלהם‪.‬‬

                                ‫אם גם הילדים שלכם מעבירים את רוב שעות הערות‬
                                ‫שלהם מול הטלוויזיה‪ ,‬האייפד או הטלפון הסלולרי‬
                                ‫החכם (שלכם!)‪ ,‬כנראה שאתם נמצאים בחברה‬

                                                ‫טובה‪ .‬זאת אומרת‪ ,‬בחברה המערבית‪.‬‬
                                ‫ערוצי המדיה הבלתי נגמרים גורמים לרוב הצעירים‬
                                ‫בדור הזה לבלות שעות ארוכות מול מסך כלשהו‪,‬‬
                                ‫וזאת על חשבון שעות הפנאי או בילוי פרונטאלי עם‬
‫החברים‪ .‬כך‪ ,‬הפייסבוק מחליף את העולם האמיתי וה"וואטסאפ" את שיחות‬

                                                                 ‫הנפש אל תוך הלילה‪.‬‬
‫בעולם הקודם‪ ,‬שהתקיים עד לפני כעשור‪ ,‬הייתה רק טלוויזיה ולכן יכולנו לכאורה‬
‫לבחור אם למנוע כליל מילדינו לצפות בה או לחילופין ללמד אותם לצפות‬
‫בביקורתיות‪ .‬אך בעולם בו התקשורת מהירה ומהווה חלק בלתי נפרד משגרת‬
‫היום החיונית‪ ,‬יש להקנות לעצמנו ולילדנו דרכים לשימוש מושכל במחשב‬
‫ובטלוויזיה‪ ,‬כדי שאלו לא ישתלטו על חיינו‪ .‬עלינו להשכיל וללמד אותם באיזה כלי‬
‫יש להשתמש ולאיזו מטרה‪ ,‬מתי ניתן להשתמש בעולם הדיגיטאלי ומתי לא‪ ,‬במה‬
‫לצפות וממה להימנע לגמרי‪ .‬בעיקר‪ ,‬חשוב להקנות את העיקרון כי יש לפעול מתוך‬

                                                                         ‫בחירה מודעת‪.‬‬

‫‪RD2 Copyrighted and owned by Ulpan-Or. Any usage, copying and distribution without express permission‬‬

           ‫כל הזכויות שמורות לאולפן‪-‬אור‪ .‬כל שימוש‪ ,‬העתקה והפצה אסורים‪from Ulpan-Or is prohibited. .‬‬
   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57   58