Page 55 - Advanced-articles-Part 2
P. 55
55
Advanced Level
CD: Track 35 -3
.5פתרונות פנאי אחרים :תנו לילדיכם דוגמה לשימוש מושכל בכלי התקשורת.
עודדו אותם לקריאה ,לעיסוקי ספורט ,לטיולים ולמציאת תחביבים אחרים,
שאינם תלויי מחשב.
.6גבולות :הגדירו טווח זמן ,תוכן ושעה בסדר היום לכל ילד לצפייה בסרטים,
סדרות או משחקי מחשב .יש חשיבות ליצירת תוכנית לכל היום ,שהצפייה או
משחקי המחשב הם רק חלק ממנה ,ולא התכנית כולה .הילדים אולי יתקוממו
בהתחלה ,אך במהירות יישרו קו ויתאימו עצמם לגבולות המשפחתיים.
.7קניות :אל תפתרו את בעיית התור של הילדים למכשיר המבוקש בקניית עוד
מחשב ,עוד טאבלט או עוד טלוויזיה .האחריות לעמידה בזמנים בונה את הגבול.
השתמשו בכך.
.8תכנים :צרו עניין סביב תכנים חינוכיים לפי שיקולכם וחפשו יחד עם הילדים
סרטים ,אתרים ומשחקים שיעשירו את עולמם .תהליך הבחירה חשוב להפנמת
הביקורתיות כלפי החומר הנצפה ומעודד את הילדים להבחין בין טוב לפחות טוב.
.9ערכים :המדיה יוצרת נורמות וערכים ,בדקו עם הילדים כי הערכים הם אמנם
אותם ערכים שאתם מאמינים בהם.
.10אחריות :עליכם מוטלת החובה לפתח בעצמכם ובילדיכם יכולת קישור בין
תפיסות עולם וערכים הנחשפים באמצעי התקשורת וקישורם לסולם הערכים
שלכם .הורים רבים טוענים" :אין לי שליטה על זה!" ,אך מחקרים מראים
שלהורים יכולה להיות השפעה משמעותית על הקשר שבין ילדים לתקשורת
ולמסך .עיקר הזמן הפנוי שלנו מנוצל בבית ולכן אנו אחראים לטיפוח כלים
למעורבות ותיווך מושכלים בינינו ובין ילדינו למסך.
RD2 Copyrighted and owned by Ulpan-Or. Any usage, copying and distribution without express permission
כל הזכויות שמורות לאולפן-אור .כל שימוש ,העתקה והפצה אסוריםfrom Ulpan-Or is prohibited. .
