Page 2 - Novice-Low unit 6 activities
P. 2
2
מטרה :הקניית היכולת לשאול ולהבין כיוונים ומקומות
שם הפועל – תת קבוצות פעל 1
פעילות מילים לתרגול כיוונים
מסלול מכשולים – איפה ,שירותים ,סליחה ,ישר,
ניצור על הרצפה מסלול ונבחר תלמיד שאת עיניו ימינה ,שמאלה
נכסה .כשעיני התלמיד מכוסות נחליט לאן במסלול
אנחנו רוצים להוביל אותו ונכוון אותו על ידי אמירת
"ימינה" "שמאלה" ו"ישר".
משחק בזוגות- דיאלוג – איפה נהג ,אולי ,מדריך
הנהג
בכל זוג ייבחר תלמיד שיוכל לראות ותלמיד שעיניו
שם הפועל -לעמוד ,לשבת ,ללכת
יהיו מכוסות .התלמיד הרואה יחביא טופי בחדר פעל 1
ויצטרך לכוון את חברו אליו על ידי כיוונים. דיאלוג – מה
זה ספורט?
מקומות –
המורה מחלקת את הכיתה לשתי קבוצות .קבוצה
אחת מכסה את העיניים וקבוצה שנייה נשארת
בעיניים פתוחות .המורה תתלה שלטים בכיתה
"סופרמרקט"" ,נהג"" ,פיצריה"" ,מדריך",
"שירותים" וכו' .על התלמידים עם כיסוי העיניים
לשאול "איפה ה "...ועל התלמיד השני לכוון אותו.
במידה ושואלים תלמיד אחר שיש לו כיסוי עיניים עליו
לכוון עם המילה "אולי" .תלמיד שהגיע לאחת התחנות
מתחלף בכיסוי העיניים עם תלמיד שעינייו פתוחות.
סיטואציות מהחיים-
מחלקים את הכיתה לזוגות ועליהם לכתוב 3
סיטואצוית בהן הם מעדיפים לעמוד/לשבת או ללכת.
לאחר מכן הם משחקים את הסיטואציות שכתבו.
מומלץ לעשות את זה כמה שיותר מצחיק.
אתגר הביסלי/מרשמלו-
מזמינים שני תלמידים להציג את הדיאלוג.
בכל שורה הם צריכים להכניס עוד
מרשמלו/ביסלי /כל חטיף אחר שלא נמס
בקלות לפיהם ולהצליח להקריא את השורה
מהדיאלוג. שלהם הבאה
