Page 3 - eCurriculum ctivities for teachers - Nove High unit 8
P. 3
3
הקבוצה המנצחת היא זו שהשתמשה בפועל שלה כמה
שיותר פעמים.
סיפור המשך- דיאלוג –נפעל
בהווה
לאחר שלמדו את הדיאלוג ,התלמידים מתבקשים
לכתוב דיאלוג המשך .אז מתחלקים לזוגות ,ועל בסיס
מה שכתבו יוצרים המשך "זוגי" משותף .בשלב
האחרון הזוגות עולים ומציגים את ההמשך שכתבו
יחד.
*ניתן לבקש מזוג אחד להציג את הסיטואציה
המקורית ,ולאחר הצגתה יעלו זוגות נוספים ויציגו את
המשך הסיפור האלטרנטיבי.
– NEVER מילת יחס -הטיות מילת היחס
עם
מחלקים את הכיתה לקבוצות של עד 4תלמידים .כל
קבוצה יושבת במעגל ועל כל תלמיד לומר בתורו
משהו שמעולם לא עשה או היה לו .על המשפט לכלול
את מילת היחס עם ואת הטיותיה .בכל פעם שאחד
מהתלמידים כן עשה את מה שנאמר ,עליו להוריד את
אחת האצבעות ביד .תלמיד שהסתיימו לו האצבעות
ביד הפסיד ועליו לומר 5משפטים עם הטיות שונות
של מילת היחס "עם" שהוא כן עשה.
אגודל ועיגול- דיאלוג –
החברים
מחלקים את הכיתה לקבוצות של עד 8תלמידים2 . הטובים
תלמידים בכל קבוצה משחקים את הדיאלוג ויתר
התלמידים בקבוצה יושבים במעגל מסביבם ,כשביד
ימין הם מרימים את האגודל שלהם וביד שמאל
יוצרים עיגול עם האגודל והאצבע .את האגודל שמים
בתוך העיגול שיצר השכן שלהם .בכל פעם
שהתלמידים המציגים אומרים הטייה של "עם" ,על
התלמידים במעגל .1 :ללכוד את האגודל של השכן
ע"י סגירת העיגול על הבוהן .2 .חילוץ האגודל שלהם
מהעיגול של השכן .
ניתן לחזור על המשחק מספר פעמים עם מציגים
אחרים וחילופים במקומות הישיבה במעגל .
(ניתן לכתוב את המילים החדשות על הלוח לפני
המשחק כדי שיוכלו לזכור את כולן).
זוג ,להגיע ,בית מלון ,להזמין ,פרסומת נגדית – פרסומת–
כדאי להישאר להישאר ,ליהנות ,חופשה ,לקבל,
הנחה יותר
