Page 101 - Training level Alef novice new 230915 HTML5

‫‪101‬‬

‫ולנסות להשלים כך את רשימת הקניות שלהם‪ ,‬על ידי תרגול השאלה "יש לך‪ "..‬על‬
‫המוכרים לענות בהתאם "יש לי" או "אין לי"‪.‬‬

‫מתכונים‪ .‬כל אחד כותב מתכון‪ /‬אוכל שהוא אוהב על פתק ונותן למורה‪ .‬המורה‬
‫יקריא את הפתקים והכיתה תצטרך לנחש מי כתב מה‪.‬‬

‫מומלץ מאד להביא אוכל לכיתה ולתרגל את הדיאלוגים באמצעותו‪ .‬מאד משנה את‬
‫האווירה‪.‬‬

‫להביא כסף ישראלי ולעשות משחקי מכירה וקניה‪.‬‬

‫משחק אמת ושקר‪ -‬כל אחד צריך לומר שני משפטים‪ -‬אחד אמת והשני שקר‪ -‬על‬ ‫יחידה ‪5‬‬
‫המשפחה‪ ,‬על אוכל או על כל דבר‪ ,‬והקבוצה צריכה לנחש מה המשפט הנכון‪ .‬אפשר‬ ‫יש‪/‬אין‬

‫לשכלל את המשחק עם הימורים על התשובה הנכונה‪.‬‬

‫ניצור על הרצפה מסלול ונבחר תלמיד שאת עיניו נכסה‪ .‬כשעיני התלמיד מכוסות‬ ‫יחידה ‪6‬‬
‫נחליט לאן במסלול אנחנו רוצים להוביל אותו ונכוון אותו על ידי אמירת "ימינה"‬ ‫כיוונים‬

‫"שמאלה" ו"ישר"‪.‬‬
‫משחק בזוגות‪ -‬בכל זוג ייבחר תלמיד שיוכל לראות ותלמיד שעיניו יהיו מכוסות‪.‬‬

‫התלמיד הרואה יחביא טופי בחדר ויצטרך לכוון את חברו אליו על ידי כיוונים‪.‬‬
‫אפשר לשחק עם זה‪.‬‬

‫כל אחד בוחר לו דמות מפורסמת והכיתה צריכה לשאול אותו שאלות עד שמבינים‬ ‫יחידה ‪7‬‬
‫מי הוא‪.‬‬ ‫בן כמה‬

‫משחק עם תמונות מפורסמים‪ -‬בזוגות – כל אחד שואל את השני ‪ -‬מאיפה הוא? הוא‬ ‫אתה‬
‫שמח? הוא עצוב? הוא רעב? הוא מדבר… הוא רוצה‪...‬הוא לפעמים… הוא תמיד…‬

‫בפוליטיקה – הוא ימינה… שמאלה… אוהב‪ ...‬בן כמה הוא‪....‬‬

‫משחק נחש מי בטבלה – כל זוג מקבל טבלה עם כל השאלות שהם יודעים עד כה‬ ‫יחידה ‪8‬‬
‫באנגלית‪ ,‬בוחרים אישיות מתמונות (איינשטיין‪ ,‬שייקספיר‪ ,‬משה רבינו‪ ,‬ג'סטין‬ ‫איך‬
‫ביבר‪ ,‬אובמה וכו') וכל אחד צריך לנחש מי השני על ידי שאילת השאלות וכתיבת‬
‫קוראים‬
‫התשובות בטבלה‪.‬‬ ‫לך?‬
‫משחק במסעדה – אחד מלצר והשני לקוח ‪ -‬סבבים של מה אתה אוהב‬
‫יחידה ‪9‬‬
‫לאכול‪/‬לשתות‪.‬‬ ‫רצונות‬
‫ורגשות‬
‫להדפיס את המילים לשיר "אני אוהב שוקולד" ולחלק‪ .‬כל אחד צריך להרים את‬
‫השלט המתאים שלו כשהמילה מושמעת בשיר‪.‬‬ ‫יחידה ‪10‬‬
‫שמות‬
‫ראיונות עבודה – מסדרים את הכיתה לזוגות‪ ,‬מכינים שאלות ומנסים להתקבל‬ ‫עצם‬
‫לעבודה‪ ...‬מי שבא להתראיין משחק דמות והוא צריך לענות על השאלות כדמות‬ ‫ושמות‬
‫תואר‬
‫הזו‪.‬‬
‫הכנת דיאלוגים חדשים מתוך אוצר המילים על סמך הדיאלוגים הקיימים ולהציג‬

‫בפני הכיתה‪.‬‬
‫משחק מסכם – כל אחד כותב מספר שאלות עם אוצר המילים‪ ,‬בזוגות – שואלים‬
‫אחד את השני את השאלות‪ ,‬לאחר מכן‪ ,‬מתכנסים וכל אחד מספר מה הוא למד על‬

‫בן הזוג שלו ואז מגרילים שמות וכל אחד צריך לענות על פי השם שיצא לו את‬
‫התשובות‪.‬‬

‫‪Copyrighted and owned by Ulpan-Or. Any usage without express permission from Ulpan-Or is prohibited RI‬‬

‫כל הזכויות שמורות לאולפן‪-‬אור‪ .‬כל שימוש‪ ,‬העתקה והפצה אסורים‪.‬‬