Page 2 - Novice-Low unit 4 activities
P. 2
2
אוצר מילים העוסק במילות אוכל ושתייה +הפועל :רוצה
הקניית היכולת להזמין אוכל ושתייה.
פעילות מילים לתרגול הזמנת אוכל-
דיאלוגים-
שוק בכיתה – פעלים :רוצה (ז/נ)
נעמיד בכיתה "דוכנים" של מזון אותם יאיישו חומוס בפיתה,
חלק מהתלמידים (ניתן להערך מראש ולהביא מילים נוספות :בבקשה, נקניקייה
כסף ישראלי לכיתה) .יתר התלמידים צריכים הנה ,כמה זה? בלחמניה,
לקנות את האוכל אותו הם רוצים רק בעברית
מהדוכנים השונים ( "אני רוצה ...בבקשה ,כמה משקאות ,אוכל ומתוקים: סנדביץ' טונה,
גלידה.
זה?"" ,הנה ...בבקשה"). חומוס ,קפה ,בננה ,תה,
מומלץ מאד להביא אוכל אמיתי (או לחילופין פיתה ,סלט ,צ'יפס ,דיאט
להדפיס תמונות של האוכל הרלוונטי -מצ"ב קולה ,נקניקייה ,לחמנייה,
נספח )1לכיתה ולתרגל את השוק והדיאלוגים
באמצעותו .הדבר מייצר אווירה טובה ומסייע מיץ תפוזים ,גלידה,
מסטיק.
לגייס את שיתוף הפעולה של התלמידים.
שלטים בשיר- לנו ,יש ,אבא ,מתנה ,אימא, שיר -שיר
מדפיסים את אוצר המילים מהשיר ומחלקים כאן ,רונה ,סבתא ,זקנה, הפלאפל
את המילים לילדים .משמיעים את השיר ובכל נקנה ,חצי ,מנה.
פעם שהילה מופיעה ,על הילד הנכון להרים את פעלי עזר
השלט.
החלפת סגנון מוזיקלי- רוצה ,צריך/ה ,אוהב/ת,
מחלקים את התלמידים לקבוצות של 3-4 יכול/ה
תלמידים ,הם צריכים לחשוב על מנגינה מוכרת
להם ,ולהלביש את מילות השיר עליה .כל קבוצה בנוסף :גם את זה.
תציג בתורה את הסגנון שבחרה.
נכון/לא נכון-
כל תלמיד כותב שני משפטים נכונים ,ושניים לא
נכונים על עצמו ,בשימוש פעלי העזר .מחלקים
את הקבוצה לזוגות או קבוצות קטנות,
ומתרגלים את המשפטים כשבן הזוג/הקבוצה
צריכים לנחש מה נכון ומה לא נכון .בסוף
הפעילות בן הזוג/הקבוצה יספרו לכיתה מה גילו
על חבריהם.
