Page 38 - Infinitives-Training_Neat

‫‪38‬‬
‫השתלמות מקצועית אולפן‪-‬אור – הוראת הפועל‬

‫בעקרון הרבה פעמים גם נותנים לתלמיד לשמוע רק את הסיפורים בלי כל החלק של ההסברים‬
‫והתרגול הנוסף ולפעמים גם לא עוברים על ההווה כלל כי זה בזבוז זמן‪.‬‬

‫את יוצאי הדופן מלמדים על‪-‬פי אותו עיקרון של מוזיקה וזיהוי אינטואיטיבי‪.‬‬
‫בתחילת הספר תזכורת קצרה על צורות העתיד והעבר‪.‬‬

‫מבנה הפרקים‪:‬‬
‫‪ .1‬זיהוי שם הפועל‬
‫‪ .2‬צורת ההווה (פועל לדוגמה להרגיש)‬
‫‪ .3‬מעבר לזמן עבר‪ :‬תרגום שאלות הכוללות זמן עבר מאנגלית‪ .‬ניסוח משפטים עם הטיות מותנות‬
‫לעבר (להפסיק היא)‪.‬‬

‫‪ .4‬עתיד‪.‬‬
‫‪ .5‬הטיית פעלים לכל שלושת הזמנים‪.‬‬
‫‪ .6‬מבחן זיהוי בניין הפעיל משמיעה‪ ,‬כתיבה ובדיקה עצמית‪.‬‬

‫‪ .7‬טקסט מבחן עבר‬
‫‪ .8‬טקסט מבחן עתיד‬

‫‪ .9‬יוצאי דופן‬
‫‪ .10‬בסוף יוצאי הדופן נמצאת טבלת הטיות של יוצאי דופן לא מוכרים מאותה משפחה כדי לוודא‬

‫הבנה של המוזיקה‪.‬‬
‫‪ .11‬סיכום כולל ותרגול‬
‫‪ .12‬מילות יחס‪ ,‬הפעלים שבאים איתן‪ ,‬שילוב מילות יחס עם שמות גוף‪ ,‬תרגול‬
‫‪ .13‬נספח‪ -‬מעבר בין הבניינים השונים‬

‫‪All Rights reserved to Ulpan-Or www.ulpanor.com‬‬
‫‪Jerusalem: 02-561-1132 Tel Aviv: 03-566-1493 New York: 1-516-252-4914‬‬