Page 2 - Novice-High-Unit-5-activities

‫‪2‬‬

‫מטרה‪ :‬עריכת שיחת היכרות ראשונית באמצעות ביטויים ושאלות שימושיים‪,‬‬
‫היכרות עם שמות פועל נפוצים מבניין התפעל‪.‬‬

‫פעילות‬ ‫מילים לתרגול‬ ‫אוכל ‪1‬‬

‫דיאלוג ‪ -‬נחש של מי הפתק‬ ‫מסעדה חלבית‪ ,‬מסעדה בשרים‪,‬‬ ‫תיאור בילוי‬
‫הכי טעים‪ ,‬על האש‪ ,‬מה זה‬ ‫פנאי‬
‫כל תלמיד מקבל פתק עם ‪ 3-4‬שאלות המופיעות‬
‫בדיאלוג‪ .‬על התלמידים לענות על השאלות‪ ,‬לקפל את‬ ‫טעים‪ ,‬זה נשמע‪ ,‬לצאת למסעדה‬ ‫איך חוגגים‬
‫הדף ולתת למורה‪ .‬לאחר שכולם כתבו‪ ,‬המורה מחלקת‬ ‫יום הולדת‬
‫לכל תלמיד את אחד הפתקים ועל התלמיד לנחש מי‬ ‫רעב‪ ,‬ארוחה‪ ,‬מפונק‪ ,‬שניצל‪,‬‬
‫להכין‪ ,‬עוף‪ ,‬אורז‪ ,‬תפוחי אדמה‪,‬‬
‫כתב אותו‪( .‬נספח ‪)1‬‬
‫פשטידה‪ ,‬בשר‪ ,‬דגים‪ ,‬עוגת‬
‫אוצ"מ ‪ -‬מסעדה‬ ‫שוקולד‪ ,‬יום הולדת‪ ,‬מסעדה‪,‬‬

‫על כל תלמיד "לפתוח" לעצמו מסעדה חדשה שעליה‬ ‫שיפודים‪ ,‬קינוח‬
‫לכלול‪ :‬אופי של מסעדה (בשרים‪ ,‬אסייתי‪ ,‬אורבני‪,‬‬
‫צמחוני וכו‪ )..‬שם למסעדה החדשה ותפריט של שלושה‬ ‫אהבות‪/‬‬
‫סוגי מנות (ראשונות‪,‬עיקריות וקינוחים) לפחות‪.‬‬ ‫סלידות מאוכל‬
‫משימה זאת יכולה להתפרס על פני מספר שיעורים‬
‫ויכולה לכלול הצגת המסעדות והתפריטים כבכל‬

‫שיעור מציגים ‪ 5-6‬תלמידים (כדי שלא ישעמם)‪.‬‬

‫המחזה השיר‪-‬‬ ‫גברת‪ ,‬סלים‪ ,‬לתפוס‪ ,‬ספסל‪,‬‬ ‫שיר‪" :‬גברת‬
‫לחמניה‪ ,‬עגבניה‪ ,‬גרעין‪ ,‬מלפפון‪,‬‬ ‫עם סלים"‬
‫מחלקים את הכיתה לקבוצות קטנות‪ -‬עד ‪ 4‬תלמידים‬
‫בקבוצה‪ .‬על הקבוצה להתכונן להצגת השיר‪ ,‬כך‬ ‫כל מיני‪ ,‬לשבת‪ ,‬לקום‬
‫שכולם ישתתפו ויציגו אותה בדרך הכי מקורית שיש‪.‬‬
‫התלמידים יכולים לבחור סיפור רקע שיוביל אותם‬

‫להצגת הסצינה של השיר‪.‬‬

‫*מומלץ שיהיה מצחיק‪.‬‬

‫תחרות כתיבת משפטים‪-‬‬ ‫שם הפועל – להתפלל‪ ,‬להתלבש‪ ,‬להתקדם‪,‬‬
‫להתחתן‪ ,‬להתקשר‬ ‫התפעל‬
‫נתחלק לשתי קבוצות או יותר‪ .‬מישהו אחד בכל פעם‬
‫שולף את אחד משמות הפועל ואומר אותו באנגלית‪.‬‬
‫מרגע זה לכל הקבוצות יש שלושים שניות לכתוב‬
‫משפט עם שם הפועל בעברית‪ .‬בתום הזמן כל קבוצה‬
‫מציגה את התשובה שלה‪ .‬קבוצה שידעה לתרגם את‬
‫המילה נכון ולהשתמש במילה נכון במשפט מקבלת‬

‫נקודה‪ .‬בסוף מנצחת הקבוצה עם מירב הנקודות‪.‬‬