Page 3 - Novice-High-Unit-5-activities
P. 3

‫‪3‬‬

                                         ‫חבילה עוברת‪-‬‬     ‫סיפור – שם להתפלל‪ ,‬להתלבש‪ ,‬להתקדם‪,‬‬
                                                          ‫הפועל התפעל להתחתן‪ ,‬להתקשר‪ ,‬להתווכח‪,‬‬
‫נכין חבילת משחק מעיתונים‪ .‬בשכבה הכי פנימית‬
‫נשים סוג של פרס ונעטוף אותה בשכבת עיתון‪ .‬משם‬                                    ‫להתבלבל‬
‫והלאה בכל שכבת עיתון נדביק שאלת הבנה על הסיפור‬
‫(נספח ‪ )2‬ונכסה שוב בשכבת עיתון‪ .‬לבסוף תצא לנו‬
‫חבילת עיתון‪ .‬נשים מוזיקה ונשב במעגל‪ .‬כל עוד‬
‫המוזיקה מתנגנת נעביר אחד לשני את החבילה במעגל‪.‬‬
‫ברגע שהמוזיקה תפסק מי שהחבילה בידו יוריד שכבת‬
‫עיתון אחת ויענה על השאלה‪ .‬במידה ויצליח לענות‬
‫נכונה‪ ,‬יוכל לפתוח את החבילה שוב‪ .‬במידה ולא‬
‫יצליח‪ ,‬יאלץ להעביר את החבילה לתלמיד שיושב‬

                                                 ‫מימינו‪.‬‬

‫*מומלץ לשים בין חתיכות העיתון פרסים נוספים או‬
‫בונוסים כתובים כדי שהתלמידים יירצו לענות נכון על‬

                                               ‫השאלות‪.‬‬

                                              ‫פרסומת –‬        ‫טיול – החנות חנות‪ ,‬מיוחד‪ ,‬למכור‪ ,‬מיץ‪,‬‬
                                                          ‫של עוזיאלי אתרוגים תימנים‪ ,‬בריא‪ ,‬ראש‪,‬‬
‫על התלמידים לעבוד בקבוצות קטנות ולחבר פרסומת‬
‫למוצר שיבחרו או ימציאו‪ ,‬תוך שימוש במילים‬                                    ‫בטן‪ ,‬לתת‪ ,‬כח‬
‫החדשות‪ .‬לאחר מכן כל ‪ 2-3‬קבוצות יחברו לאחת ויצפו‬
‫בפרסומות שהכינו החברים‪ .‬לבסוף כדאי לפתח דיון‬
‫כיתתי או קבוצתי בשימוש האוצ"מ אודות המוצרים‬

                                 ‫שנבחרו ופרסום בכלל‪.‬‬
   1   2   3   4   5   6   7   8