Page 2 - Inter-Mid unit 5 activities
P. 2
2
מטרה :חשיפת התלמידים למשלב לשוני גבוה יותר ועידודם להביע את עצמם באופן משמעותי.
הטיית בניין פעל 1לצורות העתיד שלו.
פעילות מילים לתרגול סיטואציה -5
הבלאקברי הבן
סיפור עיוור בהמשכים- להתעסק ,זמן איכות, החדש של אבא
להשתעמם ,צליל,
מחלקים את הכיתה לקבוצות קטנות של עד 5
תלמידים ,שמתיישבות במעגלים .כל תלמיד בקבוצה להתאכזב ,פגישה ,להעדיף,
לוקח דף וכותב עליו שורה שהיא תחילתו של סיפור עם מרוכז ,להתפלא ,כמעט לא
מילה אחת לפחות מאוצר המילים.
בסיום ,התלמיד מקפל את הדף כך שהשורה תוסתר
ומילה אחת נשארת חשופה בשורה הבאה ,ומעביר אותו
לתלמיד שמימינו ,שמשלים את השורה בלי לראות את
הקודמת לה ,הכוללת גם היא מילה מאוצר המילים
ומקפל אותו כך שתוסתר .ממשיכים כך עד שכל הדפים
עוברים פעמיים בין כל חברי הקבוצה וחוזרים למי
שהתחיל את הסיפור .אז פותחים את הקיפולים
ותלמיד מכל קבוצה מקריא לקבוצתו את הסיפור
השלם.
אם רוצים ,אפשר שכל קבוצה תבחר את הסיפור הטוב
ביותר ,תמחיז אותו ותציגו לכיתה.
סדנת צילום-
התלמידים מתחלקים לשלישיות ,וצריכים לכתוב
תסריט לסרט קצר" -הפלאפונים שלנו" או "טלפון
בכיתה" ,על בסיס המונולוג.
אז על התלמידים לצלם את הסרט שהכינו בוידאו
ולשלוח למורה בסיום השיעור.
את השיעור הבא יפתח המורה בהקרנת הסרט/סרטים
הטובים ביותר.
המחזה השיר- לעמוד ,מול ,מולך ,מסע, שיר" :אבא"
לעבור ,חולשה ,עוצמה,
מחלקים את הכיתה לקבוצות קטנות -עד 4תלמידים לחזור ,טוב גמור ,להאיר,
בקבוצה .על הקבוצה להתכונן להצגת השיר ,כך שכולם
מיתר
ישתתפו ויציגו אותה בדרך הכי מקורית שיש.
התלמידים יכולים לבחור סיפור רקע שיוביל אותם
להצגת הסצינה של השיר.
*מומלץ שיהיה מצחיק.
לכתוב ,לפגוש ,לזכור ,לגמור דיאלוג פעלים - פעל -1תת
קבוצה -1צורת
מחלקים את הכיתה לארבע קבוצות וכל קבוצה מקבלת
את אחד הפעלים .על הקבוצה לכתוב דו-שיח בן כ7- עתיד
שורות ,ולהמחיזו .על חברי הקבוצה להשתמש בפועל
