Page 3 - Novice-High unit 2 activities

‫‪3‬‬

‫בתום הזמן‪ ,‬על התלמידים להקריא בכיתה את‬ ‫ודיאלוג‪ -‬דני‬
‫הסיפורים‪ ,‬כשיתר הילדים צריכים לנחש מי היא‬ ‫מדבר עם סבתא‬

‫הדמות‪.‬‬ ‫מזל‪ ,‬אף אחד לא‪ ,‬אף פעם‬ ‫מונולוג‪ -‬המזל‬
‫לא‪ ,‬כל דבר‪ ,‬שום דבר‬ ‫של מרפי‬
‫עצת הפסיכולוג –‬
‫על כל תלמיד לכתוב תשובה לדילמה המוצגת‬ ‫לטוס‪ ,‬טיסה‪ ,‬מראש‪,‬‬ ‫עיתון‪ -‬לטוס‬
‫בטקסט ולתת עצות לדובר תוך שימוש ברוב‬ ‫תאריך‪ ,‬ישיר‪ ,‬ישירות‪,‬‬ ‫בזול‬
‫המילים החדשות‪ .‬אז מתחלקים התלמידים‬
‫לזוגות‪/‬שלישיות ומקריאים את עצותיהם‪ .‬על‬ ‫עדיין‪ ,‬למצוא‪ ,‬מחיר‪,‬‬
‫התלמידים לדון באופציות שהעלו‪ ,‬היתרונות‬ ‫אחראי‪ ,‬למלא‪ ,‬ריק‬
‫והחסרונות שלהן‪ .‬משם ניתן לצאת‪ ,‬אם יש זמן‪,‬‬

‫לדיון כיתתי בבעיה‪.‬‬

‫סדנת צילום‪-‬‬
‫התלמידים מתחלקים לשלישיות‪ ,‬וצריכים‬
‫לכתוב תסריט לסרט קצר על בסיס הכתבה‪.‬‬
‫אז על התלמידים לצלם את הסרט שהכינו‬

‫בוידאו ולשלוח למורה בסיום השיעור‪.‬‬
‫את השיעור הבא יפתח המורה בהקרנת‬

‫הסרט‪/‬סרטים הטובים ביותר‪.‬‬