Page 2 - eCurriculum ctivities for teachers - Nove High unit 7

‫‪2‬‬

‫מטרה‪ :‬עריכת שיחת היכרות ראשונית באמצעות ביטויים ושאלות שימושיים‪,‬‬
‫היכרות עם שמות פועל נפוצים מבניין נפעל‪.‬‬

‫פעילות‬ ‫מילים לתרגול‬ ‫דיאלוג – בבית‬

‫תחרות כתיבת משפטים‪-‬‬ ‫מסיבה‪ ,‬מסיבת בר מצווה‪ ,‬איפה‬
‫תגורו באילת?‪ ,‬מלון‪ ,‬דירה‪,‬‬
‫נתחלק לשתי קבוצות או יותר‪ .‬מישהו אחד בכל פעם‬
‫שולף מילה אחרת מאוצר המילים (נספח ‪ )1‬ואומר‬ ‫לשכור דירה‪ ,‬אורחים‪ ,‬מרגישים‬
‫אותה באנגלית‪ .‬מרגע זה לכל הקבוצות יש שלושים‬ ‫בבית‪ ,‬מטבח‪ ,‬לבשל‪ ,‬חדר אוכל‪,‬‬
‫שניות לכתוב משפט עם המילה בעברית‪ .‬בתום הזמן‬ ‫יקר‪ ,‬ההורים שלי לוקחים חדר‬
‫כל קבוצה מציגה את התשובה שלה‪ .‬קבוצה שידעה‬
‫לתרגם את המילה נכון ולהשתמש במילה נכון במשפט‬ ‫אחד לכל הילדים‪ ,‬צפוף‪ ,‬חדר‬
‫מקבלת נקודה‪ .‬בסוף מנצחת הקבוצה עם מירב‬ ‫שינה‪ ,‬טלוויזיה‪ ,‬אין מקום‬

‫הנקודות‪.‬‬

‫גרסה חדשה –‬ ‫לטפס‪ ,‬לצנוח‪ ,‬לרכוב‪ ,‬מרחק‪,‬‬ ‫שיר‪ " :‬אוהב‬
‫הרגל‪ ,‬לצוד‪ ,‬נמר‪ ,‬לצום‪ ,‬לחפש‪,‬‬ ‫להיות בבית"‬
‫מחלקים את הכיתה לזוגות‪ .‬על כל זוג לכתוב גרסה‬
‫חדשה לשיר הקשורה אליהם‪ .‬לסיום עליהם להציג את‬ ‫לגלות‪ ,‬הולכים בגדול‬

‫השירים בכיתה‪.‬‬

‫מתנות קטנות –‬ ‫להיכנס‪ ,‬להישאר‪ ,‬להיפגש‪,‬‬ ‫שם הפועל ‪-‬‬
‫להיבחר‪ ,‬להיגמר‪ ,‬להיזכר‪,‬‬ ‫נפעל‬
‫תולים על הקירות בכיתה מעטפות עם שמות‬ ‫להיסגר‪ ,‬להיפתח‬
‫התלמידים‪ .‬על כל תלמיד לעבור בין המעטפות ולכתוב‬
‫משפט עם אחד הפעלים שלמדו ברבים‪ .‬לדוגמה‪ :‬אני‬ ‫סיפור – מיכל להירשם‪ ,‬להישבר‪ ,‬להירדם‪,‬‬
‫אוהב שאנחנו אוכלים ביחד חומוס‪ .‬אני אוהב שאנחנו‬ ‫לא יכולה רעיון‬
‫נוסעים באוטובוס‪ .‬אני אוהבת שאנחנו אוהבות את‬ ‫להירדם‬

‫טיילור סוויפט‪ ..‬ועוד ועוד ועוד‪..‬‬ ‫מילת יחס – ל הטיות מילת היחס‬

‫כל תלמיד יקבל מעטפה עם מתנות קטנות שאנשים‬
‫אוהבים לעשות איתו‪ ...‬‬

‫עצת הפסיכולוג –‬
‫על כל תלמיד לכתוב תשובה לדילמה המוצגת בסיפור‬
‫ולתת עצות תוך שימוש בכל המילים החדשות‪ .‬אז‬
‫מתחלקים התלמידים לזוגות‪/‬שלישיות ומקריאים את‬
‫עצותיהם‪ .‬על התלמידים לדון באופציות שהעלו‪,‬‬
‫היתרונות והחסרונות שלהן‪ .‬משם ניתן לצאת‪ ,‬אם יש‬

‫זמן‪ ,‬לדיון כיתתי בבעיה‪.‬‬

‫ים יבשה‪-‬‬