Page 8 - แผนการจัดการเรียนรู้ Robotic ป5

1.ความถูกต้องของชิ้นงาน

2.ความสะอาดเรียบร้อย
3. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันวาดและออกแบบโครงสร้างหุ่นยนต์ลงวัสดุจริงที่ใช้สร้างหุ่นยนต์จริง

4. นักเรียนตัดโครงสร้างหุ่นยนต์ตามแบบที่นักเรียนแต่ละกลุ่มได้วาดไว้โดยมีครูผู้สอนคอยกำกับ
ควบคุมดูแลอยู่ตลอดเวลา ในการใช้คัตเตอร์

7. การบูรณาการ
- วิถีพุทธ (เรียนรู้กับเพื่อนร่วมงานแบบกัลยาณมิตรเคารพให้เกียรติในความคิดเห็นของกันและกัน)

8. สื่อและแหล่งเรียนรู้

1. ใบความรู้ เรื่อง โครงสร้างหุ่นยนต์
2. วีดีโอการตัดฌครงสร้างหุ่นยนต์

3. วัสดุ- อุปกรณ์ในการสร้างหุ่นยนต์

9. การวัดและประเมินผล

เกณฑ์การ
ผลการเรียนรู้ สิ่งที่วัด วิธีการวัด เครื่องมือวัด
ผ่าน
1. บอกชื่อและประโยชน์ เขียนบอกชื่อและ ตรวจการเขียนบอก แบบตรวจการเขียน 1. ความ

ของเครื่องมือชนิดต่าง ๆ ประโยชน์ของเครื่องมือ ชื่อและประโยชน์ของ บอกชื่อและประโยชน์ ถูกต้อง
ที่เกี่ยวกับการสร้าง ทางกลชนิดต่าง ๆ เครื่องมือทางกลชนิด ของเครื่องมือทางกล 2. ความ

หุ่นยนต์ได้ ต่าง ๆ ชนิดต่าง ๆ ครบถ้วน

2. บอกหลักความ เขียนบอกหลักความ ตรวจการเขียนบอก แบบตรวจการเขียน ความถูกต้อง
ปลอดภัยในการใช้ ปลอดภัยในการใช้ หลักความปลอดภัย บอกหลักความ

เครื่องมือทางกล เครื่องมือทางกลชนิด ในการใช้เครื่องมือ ปลอดภัยในการใช้

ชนิดต่าง ๆ ได้ ต่าง ๆ ทางกลชนิดต่าง เครื่องมือทางกลชนิด
ต่าง ๆ

3. เลือกใช้วัสดุ - อุปกรณ์ เขียนบอกวิธีการ ตรวจการเขียนบอก แบบตรวจการเขียน ความ

ในการสร้างหุ่นยนต์ได้ เลือกใช้วัสดุ - อุปกรณ์ วิธีการเลือกใช้วัสดุ - บอกวิธีการเลือกใช้ เหมาะสม
ในการสร้างหุ่นยนต์ อุปกรณ์ในการสร้าง วัสดุ - อุปกรณ์ในการ

หุ่นยนต์ สร้างหุ่นยนต์

4. สาธิตการใช้วัสดุ - การใช้วัสดุ - อุปกรณ์ สังเกตการสาธิตการ แบบสังเกตการณ์ใช้ ความถูกต้อง
อุปกรณ์ในการสร้าง ในการสร้างหุ่นยนต์ ใช้วัสดุอุปกรณ์ในการ วัสดุ - อุปกรณ์ในการ เหมาะสม

หุ่นยนต์ได้อย่างเหมาะสม สร้างหุ่นยนต์ สร้างหุ่นยนต์

เกณฑ์การผ่านรายบุคคล