Page 29 - Buku Sejarah Vostenlanden bab 2

LEMBAR KERJA TAGIHAN KELOMPOK PESERTA DIDIK

fenomena-fenomena sosial yang patut disoroti dari toponim Vorstenlanden
Surakarta sebelum dan sesudah adanya kolonialisme di bidang ekonomi,
sosial, politik, dan pendidikan

Kontekstualisasi muatan materi ajar dengan kehidupan sekitar dan per-
masalahan yang disebabkan kurangnya kesadaran akan toponim vorsten-
landen Surakarta dalam aktivitas ekonomi, sosial, budaya, politik,
pendidikan? (sebagai contoh kasus misal: Daerah Lasem, sebagai wilayah
yang terkenal dengan banyaknya tumbuhan asem, seharusnya toponim lasem
dapat dimanfaatkan untuk menanam asem, justru pada pemerintah kolonial
untuk menanam kopi)

kelompok-kelompok yang merasa terpinggirkan dengan adanya pembagian
wilayah, dan alternatif solusi yang perlu dibangun dengan memanfaatkan
pengetahaun dari toponim toponim vorstenlanden

Bandingkan dengan pendapat dari sumber atau individu lain yang dapat
menguatkan atau berlawanan dengan pendapat yang kelompok sajikan

Tanggapan terkait dengan fenomena-fenomena yang disoroti oleh Heri
Priyatmoko Relevansi gagasan kelompok dengan tulisan Heri Priyatmoko
terkait permasalahan di lapangan? Solusi terkait permasalahan yang di-
temukan, cara penguatan dan penanaman karakter pada generasi penerus
agar memiliki empati dalam mewarisi berbagai cara pandang terkait toponim
vorstenlanden

21