Page 12 - Modul Pembelajaran B. A

 Guru mengamati setiap peserta didik selama proses mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai
materi tersebut

PENUTUP
 Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
 Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan
REFLEKSI
 Guru memetakan kemampuan peserta didik kelas tujuh di awal tahun ajaran sebagai masukan bagi
guru untuk merumuskan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi tiap peserta didik pada
bab berikutnya dan
 Guru menilai efektifitas strategi dan metode pembelajaran yang dipilih guru dan merumuskan cara
untuk menyempurnakannya pada bab berikutnya.
Alternatif pembelajaran
Pembelajaran alternatif lainnya bisa dilakukan di dalam maupun di luar kelas.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN BAB 1 PERTEMUAN 5

(DARING)
Materi Pokok : BAB 1 - فراعتلا (Perkenalan)
Sub Materi : عامتسلإا ةراهم
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit (pertemuan ke – 5)

 Indikator Hasil Pembelajaran
 Peserta didik dapat melafalkan teks yang diperdengarkan tentang فراعتلا
 Peserta didik dapat menuliskan teks yang diperdengarkan tentang فراعتلا
 Tujuan Pembelajaran
 Melalui pembelajaran عامتسلإا ةراهم, peserta didik mampu melafalkan teks yang diperdengarkan dan berkaitan dengan
tema فراعتلا dengan benar
 Melalui pembelajaran عامتسلإا ةراهم, peserta didik mampu menuliskan teks yang diperdengarkan dan berkaitan dengan
tema فراعتلا dengan baik
 Materi Pembelajaran
 Buku Bahasa Arab Kelas VII KMA 183 Tahun 2019 halaman 27-19