Page 3 - Newsletter_fevereiro19_CompletaQR
P. 3

Livro Inesquecível (continuação)



           A   fechar o painel, Margarida
         Pereira  testemunhou-nos  o
         seu amor pela leitura e a sua
         admiração  incondicional  por
         Eça de Queirós, em particular
         por A  cidade  e  as  serras que,
         segundo  ela,  leu  incontáveis
         vezes. Depois de fazer um re-
         sumo admirável do enredo da
         obra, deu-nos a chave de atu-
         alidade inscrita na obra: quem
         vive na fartura facilmente per-
         de  a  noção  daquilo  que  dá
         prazer autêntico e enfastia-se.
         Ao exemplo de Jacinto, que vivia rodeado da melhor tecnologia que o fim do século XIX podia
         proporcionar e mesmo assim não era feliz, também hoje nos deixamos, muitas vezes, submergir
         por tantas distrações tecnológicas sem que nos consigam preencher as nossas necessidades
         de consolo. A resposta, há 100 anos como hoje, diz-nos A cidade e as serras e Margarida Pe-
         reira, está nos pequenos prazeres, nos gestos simples, como, por exemplo, o de pegar num li-
         vro e desfrutar do prazer de o ler.

          Sabemos que as relações entre a escola e a família estão longe do patamar do desejável. Na
         maior parte das vezes, a colaboração da família só é solicitada para intervir nas situações pro-
         blemáticas, o que cria dificuldades na mobilização e no estabelecimento de entendimentos e
         parcerias. Nesse sentido, achamos que esta iniciativa da Comunidade de Leitores é um peque-
         no passo para diminuir esse fosso entre escola e família.

         Comemoração do Dia Mundial da Alimentação


           No dia 23 de outubro,
         no  âmbito  da  disciplina
         de Biologia e Geologia,
         a turma CT3 do 10º ano
         comemorou  o  Dia  da
         Alimentação com o jogo
         “Objetivos de Desenvol-
         vimento Sustentável”. A
         finalidade  foi  sensibili-
         zar  os  alunos  para  os
         objetivos    no    global,
         mas dando o enfoque a
         alguns  deles  como  er-
         radicar  a  fome  e  a  po-
         breza,  saúde  de  quali-
         dade,  produção  e  con-
         sumo  sustentáveis  e
         proteger  a  vida  mari-
         nha.

           Durante a atividade, os alunos tiveram oportunidade de ajudar a construir os materiais e pos-
         teriormente jogar.



         Página 3
   1   2   3   4   5   6   7   8