Page 26 - bune practici proiect Erasmus

5 Comunicarea/ C D1 Profesorul solicită un Elevii formulează idei Explicaṭia Prezentare Frontal Apreci 15`
însuṣirea noilor C D2 brainstorming în scopul de învăţare în legătură Conversaṭia power- Individual eri
cunoṣtinṭe C D3 formulării unor întrebări ce cu tema dată şi Brainstorming point Verbal
C D4 vizează noi informaţii în urmăresc cu atenṭie Observaṭia Tabla e
legătură cu subiectul discutat, prezentarea realizată de dirijată
invită elevii să urmărească profesor. Biblioteca
prezentarea power-point Răspund la întrebări şi online Livresq
power-point din link-ul atașat scriu în caiete lecţia
şi să noteze conţinuturile în nouă.
caiete.

6 Fixarea ṣi C D1 În baza noilor informaţii, Elevii completează Explicația Fişă de Frontal Apreci 10’
sistematizarea C D2 profesorul le cere elevilor să cerința dată. Exercitiul lucru eri
noilor cunoṣtinṭe C D3 rezolve cerința de lucru Observaṭia Verbal
C D4 asociată link-ului. dirijată e
Ce conflicte apar la nivelul Biblioteca
clasei( Grupa Galbenă),la online Livresq
nivelul familiei (Grupa roșie),
la nivelul organizației (grupa
verde, la nivelul grupului de
prieteni (Grupa portocalie), la
nivelul școlii( Grupa mov)?
Identificați trei cauze a
conflictelor?
Propuneți trei soluții de
rezolvare a conflictelor
prezentate..

7 Evaluarea C D1 Profesorul solicită elevilor să Elevii completează Explicația Foaie Frontal Notare 5’
performanței si C D2 realizeze un poster cu titlul cerința și realizează Conversatia flipchart Individual
încheierea C D3 ,, Copacul nonconflictual!”. posterul. post-it-uri
activității C D4 Împarte elevilor post-ituri şi Elevii ascultă