Page 22 - bune practici proiect Erasmus

Scenariul desfășurării activității didactice

N
r ETAPELE LECȚIEI ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE MIJLOACE FORME EVALUA TIMP
c PROFESORULUI ELEVILOR DE RE
r ORGANIZ
t ARE
Competente ACTIVITĂ
A
ȚII
1 Momentul C D1 Profesorul adresează formula Elevii se pregătesc Conversația Internet Frontal 7’
organizatoric C D2 de salut elevilor, face pentru lecţie. Braistorming Individual
prezența, organizează clasa şi Răspund provocării Floare de lotus
distribuie materialul didactic. profesorului de asociere Exerciţiu de
Captează atenţia elevilor realizand exercițiul de dezgheţ
printr-un exerciţiu de dezgheţ dezgheț. Biblioteca
adresându-le următoarea Roagă fiecare grupă să online Livresq
întrebare: „Cu ce asociați restrăngă asocierea la
un singur cuvant.
cuvantul FURIE?” Roagă
elevii să acceseze lecția online
distribuind link-ul de acces
către platforma Livresq.
https://library.livresq.com/view/
601be4c401f06b000774af15
Elevii plaseze cuvântul furie
în mijlocul unei coli din
centrul căreia să radieze
cuvinte semne asociate
cuvântului furie.
(pot asocia cu o culoare, stare,
emoție, gând, melodie, film,
etc.)
Combină răspunsurile elevilor